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自编“方剂趣味巧记法”对中医学生方剂组成记忆的影响 被引量:3
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作者 秦竹 胥筱云 +2 位作者 李铭 李光 杨卫东 《西北医学教育》 2003年第3期242-243,共2页
自编"方剂趣味巧记法"218首,并将其应用于中医方剂学教学之中.期末测试表明:采用此法进行教学的学生(实验组)1284名,平均掌握方剂组成164首,未采用此法进行教学的学生(对照组)1064名;平均掌握方剂组成36首,两组比较记忆... 自编"方剂趣味巧记法"218首,并将其应用于中医方剂学教学之中.期末测试表明:采用此法进行教学的学生(实验组)1284名,平均掌握方剂组成164首,未采用此法进行教学的学生(对照组)1064名;平均掌握方剂组成36首,两组比较记忆有效率有显著性差异(P<0.001),实验组明显优于对照组. 展开更多
关键词 方剂趣味巧记法 中医学生 方剂组成 记忆 中医教学
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