云南民族文化“和而不同”论

云南民族文化的特点是“和而不同”,即多种独特的各具代表性的民族文化和谐共存、和平共处、共同发 展,构成一个有机的云南民族文化整体。其形成具有自然、历史、文化、政治等多方面的原因,这种文化特点在今天具有重要的理论意义和现实意义。

云南省大学生诚信道德特点剖析

诚信是大学生立人立世之本,诚信道德是大学生道德体系的重要组成部分。云南省大学生诚信状况问卷调查的结果显示,大学生的诚信道德现状呈现出一定的复杂性和矛盾性,具有积极和消极两方面的特点。加强我省大学生诚信道德的建设仍然任重而道远。

重构与创新:基层民主政治建设的困境与路径——以云南为例

自20世纪80年代以来,我国基层民主政治建设沿着一条稳健式道路,进行一系列制度创新,取得显著成绩。然而,经过了30多年历程后的今天,特别是在社会急剧转型和"村改居"的农村和城中村现代化的背景下,基层民主政治建设又出现了一些新的问题,面临前所未有的困境和挑战。与其他地区相比,云南具有民族、边疆等特殊省情,基层民主建设更为复杂,需要在总结经验的基础上,以民主战略新思维,创造性的推进基层民主政治建设进程。

中医药院校学生对学生评教看法的研究

为了解学生对评价教师的教学质量的看法。采用质的研究方法,对7名某中医药院校在校本科生进行访谈。发现学生评教受对评价认识偏差等因素影响,评教活动实践操作有偏差。应注重学生对评教的态度,注重评教结果的反馈。

关于中医药院校学生评教的管理策略探究

本文采用自编量表《中医药院校学生评教调查表》,对648名在校本科生关于学生评教信息的反馈方式,既定教师的优缺点,学生最喜欢的教师特征进行调查,据此提出相应的学生评教管理策略。

中医药院校学生评教模式探析

本文采用自编《中医药院校学生评教调查表》,以及《××教师理论课教学质量评估表》(学生评议用),对620名学生定量调查学生评教指标体系的合理性,对7位学生定性访谈学生评教的组织形式方面的建议,及其对评教指标体系及指标内涵的具体理解标准。在定量和定性研究基础上,本文提出了相应建议。

高原湖泊流域可持续发展研究

高原淡水湖泊具有高生态价值和高脆弱性并存的特点。目前水资源、水环境与水生态已经成为制约高原湖泊流域可持续发展的主要瓶颈。文章在分析我国高原淡水湖泊流域主要特征的基础上,揭示了高原湖泊流域可持续发展的本质内涵,提出高原湖泊流域的发展,应以水资源可持续利用为前提,突出协调发展,强调公平性。在此基础上,分析了高原湖泊流域可持续发展中的主要影响因素,并从流域系统角度对高原湖泊流域的可持续发展提出了政策建议。

马克思主义生态文明理论及其当代创新

马克思、恩格斯关于人与自然关系的思想及论述 ,阐明了人与自然的统一及实现形式和途径 ,深刻揭示了人与自然关系对经济和社会发展的重大影响和作用 ,对当代全球生态理论的发展及实践显示了普遍和深远的意义 ,尤其对中国特色社会主义道路内涵的丰富和发展产生了重要影响。党的十六大提出走“生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路” ,既是对中国特色社会主义道路的新认识 。

论民族医药的法律保护

专利、商标和商业秘密等知识产权制度为民族医药的发展撑起了强有力的法律保护伞。然而,由于民族医药具有传统性、传承性和群体性特征,致使知识产权制度在民族医药保护上面临着权利主体不确定、权利客体不具创新性等诸多困境,许多民族医药知识和技术难以获得知识产权保护。因此,有必要根据民族医药自身特点,构建知识产权之外的特殊保护制度。此外,在国内立法保护的同时,要积极推动国际立法,解决国内法域外适用的难题。

亟待完善的我国环保投融资体制

我国当前的环保投资有限,结构不合理,效率低下,以致于环境治理和恢复速度远远落后于环境的破坏速度。必须完善我国的环保投融资体制:合理划分各投资主体的环境事权,努力促成投融资格局多样化;完善市场机制和相关配套政策,积极发展环保产业;建立有利于预防污染的投融资机制。

“和而不同”：全球化进程中的文化统一性与多样性

全球化使不同文化被放置在同一个平台上,极大地促进了文化间的交流和对话,人类文化形成了明显的统一性,与此同时,全球文化的交流融通又呈现出一种异质多样的开放性状态,全球化进程也使文化的差异性得以凸显出来,社会文化出现了多样性、流变性,文化"冲突"郑重地摆在了我们面前。多元一体、"和而不同"、统一性与多样性的统一将是未来人类文化的理想格局和我们的文化主张。

对当前我国马克思主义理论研究几个现实性问题的思考

思想理论作为时代社会客观现实需要的反映,必然要随时代的发展而不断发展。作为我国社会主义现代化建设事业指导思想的马克思主义更是如此。我国马克思主义理论的研究,必须关注目前面临的三大问题:科学分析我国马克思主义理论研究面临的国际国内状况;深入理解当代中国的马克思主义——“三个代表”重要思想的重大现实意义;正确把握马克思主义理论创新与全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的关系。

少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

形势与政策教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,在大学生加强自身修养,实现健康成长中具有不可替代的重要意义。提高形势与政策教育的实效性一直是高校思想政治教育迫切需要解决的问题。少数民族大学生作为大学生中一个重要且特殊的群体,具有特殊的民族思想观念。从少数民族大学生特有的思想特点出发,结合当前少数民族大学生形势与政策教育现状,找出其中存在的问题及其原因,创新少数民族大学生形势与政策教育模式,是提高少数民族大学生形势与政策教育实效性不可回避的重要任务。

在班主任工作中强化大学生诚信教育

当前大学生在学业、就业等方面存在多种诚信缺失现象,诚信状况令人担忧。诚信教育是班主任做好学生思想教育工作的中心环节,是抓好班级学风建设的基础,也是做好班级管理工作的前提。在大学生诚信教育体系中,班主任工作更具有针对性和具体性,经常性和持续性,以及实效性。因此,必须在班主任工作中全面强化诚信教育,把诚信教育渗透在学生思想教育工作中,渗透在班级管理制度中,渗透在班级活动中,渗透在与学生的交往中。

以创新的精神全面建设小康社会

以创新精神全面建设小康社会,是党的十六大报告精神的重要思想,是全面建设小康社会的源泉动力,结合我省经济社会发展的实际,概括地说,要突出三个重点问题和处理好四个基本关系。

创新人才的培养是新时期高等教育发展的要求

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”中华民族的发展历史,中国共产党81年的光辉历程,无一不体现这一真理性的论断。高等教育要全面贯彻党的教育方针,就必须培养符合时代发展要求,符合“三个代表”重要思想,符合全面建设小康社会需要的创新人才。

中国“文革”发生和“苏联解体”原因之探讨

中国"文革"与"苏联解体"是国际共运史上的两大历史事件。这两个重大事件存在着异曲同工之处和内在逻辑共性,其共同的深层原因是围绕"什么是社会主义,怎样建设社会主义"问题上形成的党内上层矛盾分裂所致。因此,如何加强和搞好民主政治建设,特别是党内民主建设,是我们从以往社会主义实践经验中应吸取的最重要教训之一。

马克思主义中国化的路径与理论建构

马克思主义是伴随着"欧风美雨"、"西学东渐"而进入中国本土的。民族救亡与社会变革的历史构成了马克思主义在中国出场的历史境域。马克思主义中国化的历史飞跃及理论构建是以中国的实际问题为中心不断推进的,马克思主义经历了原生态马克思主义到次生态马克思主义再到中国化马克思主义的选择构建及历史发展。

毛泽东思想的创新与发展

任何一个理论的创立和发展都是时代发展要求的反映。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想更是如此。它们都是一脉相承的统一的科学理论体系,都是在时代不断向前推进的过程中,随着无产阶级革命和社会主义现代化建设事业的历史发展进程中,为解决现实问题而提出的理论成果。只要我们深入认识和理解它们之间的关系,就能把握时代的脉搏,不断提出新的理论,指导实践。

中国文化现代性的选择路径

中国的现代性问题是随着中国社会的历史转型而提出来的,由于社会转型的特殊境遇,在百年历史中,现代性的选择不可避免地处于“中与西”“古与今”“新与旧”的矛盾论争中。而今,当全球化把我们带进后现代语境,从关于现代性批判与质疑的后现代视野转到中国现代文化建设,实际上是从现代性的事实分析转向了现代性的价值判断和选择。