方剂学混合式教学模式的中医原创思维培养探究

目的以中医原创思维培养为主题,以“雨课堂”为主要方式,通过课堂与课外、“线上+线下”的紧密结合,构建方剂学混合式教学模式,为中医原创思维和创新人才培养模式探索出一套新方法和新途径。方法以云南中医药大学2019级开设方剂学的中医学、针灸推拿学专业共12个班级为研究对象,前8个教学周均采用雨课堂开展线上教学,后8个周教学周开展基于雨课堂的线上+线下混合式教学模式。课程开展以中医原创思维培养为切入点。实施后对学生进行访谈并采用封闭式问卷调查,分析教学效果。结果问卷调查显示,70.5%(287/407)和67.8%(276/407)的学生认为在方剂学教学中使用雨课堂,对培养中医原创思维能力和创新能力有促进作用。访谈显示,大多数学生认为,有必要在方剂学教学中使用雨课堂。结论以雨课堂构建方剂学混合式教学模式,有利于培养中医原创思维。

Fluspirilene下调Akt抗肝癌的分子机制研究

目的探索小分子化合物Fluspirilene下调Akt抗肝癌的分子机制。方法细胞实验:经不同浓度Fluspirilene处理肝癌细胞HepG2和Huh7后,通过mRNA转录组筛查检测差异表达;Western blot实验检测蛋白表达水平。动物实验:经不同浓度Fluspirilene处理肝癌移植瘤模型小鼠21 d后取肿瘤组织,通过免疫组化检测蛋白水平的表达。结果与对照之间相比,Fluspirilene处理组mRNA转录组筛查显示Akt呈现3.07倍低表达(P<0.01)。免疫组化蛋白检测Fluspirilene治疗肝癌移植瘤小鼠组,其组织p-Akt蛋白水平呈现浓度依赖性低表达(P<0.05)。Western blot蛋白水平检测结果:p-Akt、p-CDK2及p-Rb蛋白水平呈现浓度依赖性低表达(P<0.05)。结论通过体内外生物分子实验推测Fluspirilene通过调控Akt激酶,降低细胞周期蛋白依赖性激酶CDK2、Rb的活性发挥抗肝癌作用。