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呼唤教育场
1
作者
向其坤
《中小学管理》
北大核心
2008年第8期44-44,共1页
磁体周围存在磁场,通电导体周围存在电场,教育者周围也有一个“场”——教育场。教育场是教育者周围体现教育者个性、气质、品格修养、知识涵养的,能对受教育者施加积极影响的宽松而和谐的氛围。
关键词
教育场
受教育者
通电导体
品格修养
“场”
个性
下载PDF
职称材料
电压表的接线表述教学初探
2
作者
向其坤
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008年第2期77-78,共2页
人民教育出版社八年级物理下册关于电压表的使用规则,教科书设计要求学生阅读第6页《直流电压表使用说明书》而得出,其中在电压表的接线表述上,说明书叙述为“应该使标有‘一’的接线柱靠近电源的负极,另一个接线柱靠近电源的正极...
人民教育出版社八年级物理下册关于电压表的使用规则,教科书设计要求学生阅读第6页《直流电压表使用说明书》而得出,其中在电压表的接线表述上,说明书叙述为“应该使标有‘一’的接线柱靠近电源的负极,另一个接线柱靠近电源的正极”,而与教科书相匹配的《八-九年级物理教师培训手册》(第169页)和《物理八年级下册教师教学用书》(第4页)在电压表的接线问题上都统一表述为“使电流从正接线柱流进,
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关键词
教师教学用书
电压表
接线
八年级下册
人民教育出版社
使用说明书
物理教师
使用规则
下载PDF
职称材料
教育场,教育者不懈追求的境界
被引量:
2
3
作者
向其坤
《中国教师》
2008年第15期23-24,共2页
磁体周围存在磁场,使得置入里面的磁针具备了磁场的方向:通电导体周围存在电场,使得电场里的电荷具备了电场力。很近似地,我认为教育者周围也应有一个“场”——教育场。在这个场的笼罩下,受教育者能得到莫大的教育,这样,教育的...
磁体周围存在磁场,使得置入里面的磁针具备了磁场的方向:通电导体周围存在电场,使得电场里的电荷具备了电场力。很近似地,我认为教育者周围也应有一个“场”——教育场。在这个场的笼罩下,受教育者能得到莫大的教育,这样,教育的过程不是苦涩的而是喜悦的,不是一方主动一方被动的,而是双方思维互动的过程。那么,何谓教育场呢?
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关键词
受教育者
教育场
电场力
通电导体
“场”
磁场
磁针
原文传递
题名
呼唤教育场
1
作者
向其坤
机构
云南临沧市云县大朝山中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2008年第8期44-44,共1页
文摘
磁体周围存在磁场,通电导体周围存在电场,教育者周围也有一个“场”——教育场。教育场是教育者周围体现教育者个性、气质、品格修养、知识涵养的,能对受教育者施加积极影响的宽松而和谐的氛围。
关键词
教育场
受教育者
通电导体
品格修养
“场”
个性
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电压表的接线表述教学初探
2
作者
向其坤
机构
云南临沧市云县大朝山中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008年第2期77-78,共2页
文摘
人民教育出版社八年级物理下册关于电压表的使用规则,教科书设计要求学生阅读第6页《直流电压表使用说明书》而得出,其中在电压表的接线表述上,说明书叙述为“应该使标有‘一’的接线柱靠近电源的负极,另一个接线柱靠近电源的正极”,而与教科书相匹配的《八-九年级物理教师培训手册》(第169页)和《物理八年级下册教师教学用书》(第4页)在电压表的接线问题上都统一表述为“使电流从正接线柱流进,
关键词
教师教学用书
电压表
接线
八年级下册
人民教育出版社
使用说明书
物理教师
使用规则
分类号
TM933.2 [电气工程—电力电子与电力传动]
下载PDF
职称材料
题名
教育场,教育者不懈追求的境界
被引量:
2
3
作者
向其坤
机构
云南临沧市云县大朝山中学
出处
《中国教师》
2008年第15期23-24,共2页
文摘
磁体周围存在磁场,使得置入里面的磁针具备了磁场的方向:通电导体周围存在电场,使得电场里的电荷具备了电场力。很近似地,我认为教育者周围也应有一个“场”——教育场。在这个场的笼罩下,受教育者能得到莫大的教育,这样,教育的过程不是苦涩的而是喜悦的,不是一方主动一方被动的,而是双方思维互动的过程。那么,何谓教育场呢?
关键词
受教育者
教育场
电场力
通电导体
“场”
磁场
磁针
分类号
G630 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
呼唤教育场
向其坤
《中小学管理》
北大核心
2008
0
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职称材料
2
电压表的接线表述教学初探
向其坤
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008
0
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职称材料
3
教育场,教育者不懈追求的境界
向其坤
《中国教师》
2008
2
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