期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
23
篇文章
<
1
2
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
新课程理念下的高中化学教学探索与实践
被引量:
6
1
作者
林红
《教育教学论坛》
2013年第8期74-75,共2页
本文在对新课程下高中化学教学中存在问题分析总结,阐述了如何在化学教学中进行兴趣化、生活化、信息化教学实践活动,以及通过优化课程设计、有效提问,建设高效课堂,开展探究性的教学实践活动,以期实现新课程确立的"以科学素养为...
本文在对新课程下高中化学教学中存在问题分析总结,阐述了如何在化学教学中进行兴趣化、生活化、信息化教学实践活动,以及通过优化课程设计、有效提问,建设高效课堂,开展探究性的教学实践活动,以期实现新课程确立的"以科学素养为本、学生发展"为主的教育目标及学生品质的培养目的。
展开更多
关键词
新课程
高中化学教学
探索
实践
下载PDF
职称材料
高中体育选项教学的高效教学探讨
被引量:
2
2
作者
陈和跃
《文体用品与科技》
2014年第10期81-81,共1页
随着时代发展和进步,我国的高等教育教学也在不断发生变化,全方位的采取选项教学势在必行,全国各大高校都纷纷在教育教学的过程中,探寻适合本校的高效教学的方案。体育教学虽然深受学生的喜爱,却也有其不可避免的弊端。
关键词
体育教学
选项教学
影响因素
对策
下载PDF
职称材料
“蹄敫”补注
3
作者
金元中
《中学语文教学》
北大核心
1995年第11期29-29,共1页
“蹄敫”补注云南云县一中金元中《促织》:“牛羊蹄各千计”,课文注:“意思是牛羊各几百头。蹄,就是脚,见《史记·货殖列传》。”笔者认为这只讲了“蹄”的意思,“”的含义没说。“蹄”的“”有两种说法。一种意见认为“”是...
“蹄敫”补注云南云县一中金元中《促织》:“牛羊蹄各千计”,课文注:“意思是牛羊各几百头。蹄,就是脚,见《史记·货殖列传》。”笔者认为这只讲了“蹄”的意思,“”的含义没说。“蹄”的“”有两种说法。一种意见认为“”是“肛门”。《史记·货殖列传》:“马蹄千...
展开更多
关键词
《史记·货殖列传》
《汉书·货殖传》
补注
《现代汉语词典》
牛羊蹄
肛门
《汉语大词典》
汉语大字典
聊斋志异
《汉书》
下载PDF
职称材料
“龟裂片”的“龟”读音辨析
4
作者
金元中
《中学语文教学》
北大核心
1995年第1期45-45,共1页
“龟裂片”的“龟”读音辨析云南云县一中金元中《南州六月荔枝丹》中“龟裂片”的“龟”,课文未注音。在实际教学中,有的读“gui”,有的读“jun”,存在分歧。本文想就“龟裂片”的“龟”的读音作一些分析,谈谈我个人的看法...
“龟裂片”的“龟”读音辨析云南云县一中金元中《南州六月荔枝丹》中“龟裂片”的“龟”,课文未注音。在实际教学中,有的读“gui”,有的读“jun”,存在分歧。本文想就“龟裂片”的“龟”的读音作一些分析,谈谈我个人的看法。首先,我们从意义上分析。课文是这...
展开更多
关键词
现代汉语
《汉语大词典》
果树学
结构分析
同义语素
词的结构
荔枝壳
实际教学
云南
术语
下载PDF
职称材料
贵在能指津又实用——我心目中的《中学语文教学参考》
5
作者
董佐
《中学语文教学参考(教师版)》
1997年第10期11-11,共1页
贵在能指津又实用——我心目中的《中学语文教学参考》□云南云县一中董佐我接触的语文类刊物有十多种,其中,《中学语文教学参考》(以下简称《中语参》)是我接触得最多、也是我最喜爱的期刊之一。我觉得《中语参》的最大特点是具有...
贵在能指津又实用——我心目中的《中学语文教学参考》□云南云县一中董佐我接触的语文类刊物有十多种,其中,《中学语文教学参考》(以下简称《中语参》)是我接触得最多、也是我最喜爱的期刊之一。我觉得《中语参》的最大特点是具有指导性和实用性。这主要是指她所开设...
展开更多
关键词
中学语文
教学参考
指导作用
语文教师
单元教学
中学语文教学
课堂教学
学术研究
办刊方针
艺术构思
下载PDF
职称材料
古人论为学
6
作者
董佐
《中学政治教学参考》
1997年第Z2期92-92,共1页
古人论为学好学不倦▲虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。(《学记》)▲玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《学记》)▲非学无以广才。(诸葛亮《诫子书》▲故学只在好,不在质高。(颜元)▲好学近乎智。(《中...
古人论为学好学不倦▲虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。(《学记》)▲玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《学记》)▲非学无以广才。(诸葛亮《诫子书》▲故学只在好,不在质高。(颜元)▲好学近乎智。(《中庸》)▲日知其所无,月无忘其所能,...
展开更多
关键词
《学记》
人论
《易经》
王夫之
王安石
躬行实践
《游褒禅山记》
《谏逐客书》
学而不思则罔
《中庸》
下载PDF
职称材料
知识就是力量
7
作者
董佐
《中学政治教学参考》
1997年第Z1期79-79,共1页
知识就是力量▲名人论求知※不学无术,在任何时候,对任何人,都无所帮助,也不会带来利益。——马克思※只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁※知识就是力量。——培根※没有任何力量比知...
知识就是力量▲名人论求知※不学无术,在任何时候,对任何人,都无所帮助,也不会带来利益。——马克思※只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁※知识就是力量。——培根※没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可...
展开更多
关键词
苏霍姆林斯基
爱因斯坦
知识就是力量
列夫·托尔斯泰
独立思考
车尔尼雪夫斯基
思维着的精神
亚里士多德
巴尔扎克
斯宾塞
下载PDF
职称材料
人生三味
8
作者
董佐
《中学政治教学参考》
1997年第Z2期91-91,共1页
人生三味※所谓人生,是一刻不停地变化着的。(列夫·托尔斯泰)※人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵之间,向现实的人生去要求未免是奢望。(巴尔扎克)※人生包括两部分:过去...
人生三味※所谓人生,是一刻不停地变化着的。(列夫·托尔斯泰)※人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵之间,向现实的人生去要求未免是奢望。(巴尔扎克)※人生包括两部分:过去的是一个梦,未来的是一个希望。(雷桑)...
展开更多
关键词
车尔尼雪夫斯基
列夫·托尔斯泰
巴尔扎克
罗曼·罗兰
石川达三
斯特林堡
爱因斯坦
德莱塞
现实的人
德川家康
下载PDF
职称材料
名人名言选粹
9
作者
董佐
《中学政治教学参考》
1998年第Z2期89-89,共1页
理想·抱负·目标 ※理想是人生的太阳。 ——德莱塞 ※希望是人生的乳母。 ——科策布 ※人生的真谛是理想和希望。 ——希佩尔 ※人生是海洋,希望是舵手的罗盘,它使人们在暴风雨中不迷失方向。 ——彼德罗 ※人需要有一个目标...
理想·抱负·目标 ※理想是人生的太阳。 ——德莱塞 ※希望是人生的乳母。 ——科策布 ※人生的真谛是理想和希望。 ——希佩尔 ※人生是海洋,希望是舵手的罗盘,它使人们在暴风雨中不迷失方向。 ——彼德罗 ※人需要有一个目标,人宁可追求虚无,也不能无所追求。 ——尼采 ※人活着而又没有目标是可怕的。 ——契诃夫 ※没有目标,哪来劲头?
展开更多
关键词
选粹
莎士比亚
命运
契何夫
罗兰
德莱塞
车尔尼雪夫斯基
罗盘
贝多芬
尼采
下载PDF
职称材料
名人名言精粹
10
作者
董佐
《中学政治教学参考》
1998年第4期48-48,共1页
名人名言精粹聪明·才智※才智是人的精神武器。——别林斯基※最大的决心会产生最高的智慧。——雨果※智慧存在于真理之中。——歌德※智慧,不是死的默念,而是生的沉思。——斯宾诺沙※观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。...
名人名言精粹聪明·才智※才智是人的精神武器。——别林斯基※最大的决心会产生最高的智慧。——雨果※智慧存在于真理之中。——歌德※智慧,不是死的默念,而是生的沉思。——斯宾诺沙※观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫※智慧是知识的善于应用。—...
展开更多
关键词
黑格尔
托马斯·阿奎那
车尔尼雪夫斯基
美的观念
审美教育
列夫·托尔斯泰
别林斯基
内心美
奥斯特洛夫斯基
亚里士多德
下载PDF
职称材料
内驱力·观察力·想像力·记忆力·创造力
11
作者
董佐辑
《中学政治教学参考》
1998年第10期48-49,共2页
(一)※知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(孔子)※教人未见意趣,必不乐学。(程颐)※知之必好之,好之必求之,求之必得之。(程颐)※学至于乐,则自不已,故进也。(张载)※学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。(布鲁...
(一)※知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(孔子)※教人未见意趣,必不乐学。(程颐)※知之必好之,好之必求之,求之必得之。(程颐)※学至于乐,则自不已,故进也。(张载)※学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。(布鲁纳)※对于一切来说,热爱是最好的老...
展开更多
关键词
内驱力
记忆力
苏霍姆林斯基
创造力
爱因斯坦
像力
激发学生的学习兴趣
黑格尔
创造能力
高尔基
下载PDF
职称材料
爱国主义名言警句
12
作者
董佐辑
《中学政治教学参考》
1996年第9期45-45,共1页
爱国主义名言警句爱国如饥渴。(班固)捐躯赴国难,视死忽如归。(曹幢)常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁)国耻未雪,何由成名!(李白)位卑未敢忘忧国。(陆游)一生报国有万死,双鬓向人无再青。(陆游)僵卧孤村不自哀,尚...
爱国主义名言警句爱国如饥渴。(班固)捐躯赴国难,视死忽如归。(曹幢)常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁)国耻未雪,何由成名!(李白)位卑未敢忘忧国。(陆游)一生报国有万死,双鬓向人无再青。(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。(陆游)贤者不悲其身...
展开更多
关键词
国主义
周恩来
祖国
名言警句
别林斯基
杜勃罗留波夫
屠格涅夫
留取丹心照汗青
孙中山
毛泽东
下载PDF
职称材料
趣谈析字
13
作者
徐家永
《语文天地》
2000年第4期24-24,共1页
节选自罗贯中的长篇章回小说《三国演义》的《杨修之死》一课里,有这样一个小故事:
关键词
长篇章回小说
故事
析字
罗贯中
《三国演义》
趣谈
《杨修之死》
节选
下载PDF
职称材料
动词、形容词活用为名词的几条规律
14
作者
徐家永
《语文知识》
2001年第4期73-76,共4页
古代汉语里,实词经常活用。下面仅简要介绍一下动词、形容词活用为名词的几条规律。(一)在意义上不表示实在的动作行为,而是代表与动作行为有关的人或事物的动词,活用为名词:在意义上不表示人或事物的性质、状态,而是代表与性质、状态...
古代汉语里,实词经常活用。下面仅简要介绍一下动词、形容词活用为名词的几条规律。(一)在意义上不表示实在的动作行为,而是代表与动作行为有关的人或事物的动词,活用为名词:在意义上不表示人或事物的性质、状态,而是代表与性质、状态有关的人或事物的形容词,活用为名词。例如:
展开更多
关键词
动词
形容词
名词
古代汉语
实词
语法规律
下载PDF
职称材料
由两道考题谈“的”字的用法
15
作者
徐家永
《语文知识》
2002年第3期42-43,共2页
据说“的”字是汉语中使用频率最高的一个字,而它的用法又比较复杂,因此各类考试中经常出现关于“的”字用法的考题。例[1]下列句子中必须加“的”的地方是(云南省1997年普通高中会考第8题) 无产阶级①最尖锐②最有效③武器只有一个,那...
据说“的”字是汉语中使用频率最高的一个字,而它的用法又比较复杂,因此各类考试中经常出现关于“的”字用法的考题。例[1]下列句子中必须加“的”的地方是(云南省1997年普通高中会考第8题) 无产阶级①最尖锐②最有效③武器只有一个,那就是严肃④战斗⑤科学⑥态度。 A、①③⑤ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥例[2]下列各句方括号中,必须加“的”
展开更多
关键词
“的”字
用法
高考
语文试题
下载PDF
职称材料
中国古代科举制度的利弊分析
16
作者
曹应良
《心事》
2014年第1期139-139,共1页
一、什么是科举制度 科举制度是指朝廷允许普通人士和官员自愿向官府报名,然后经过分科考试,依照成绩从中选取人才和授给官职的一种制度。科举制度是唐朝开始正式实行的,经历了一千三百多年,一直紧紧伴随着中华文明史,结束于清朝...
一、什么是科举制度 科举制度是指朝廷允许普通人士和官员自愿向官府报名,然后经过分科考试,依照成绩从中选取人才和授给官职的一种制度。科举制度是唐朝开始正式实行的,经历了一千三百多年,一直紧紧伴随着中华文明史,结束于清朝光绪二十七年最后一科进士考试。
展开更多
关键词
古代科举制度
利弊分析
中国
中华文明史
普通人
考试
分科
下载PDF
职称材料
运用费马定理分析物理问题举隅
17
作者
郑洪
《物理教学探讨(中教版)》
2001年第5期16-16,共1页
物理和数学是紧密联系的,数学方法是研究物理问题的一种基本方法.无论是研究物理问题,还是应用物理知识解决问题,数学都是重要的和强有力的工具.从一些最基本的物理概念或物理规律出发,运用数学推导,又可以导出在具体的情景中富有新意...
物理和数学是紧密联系的,数学方法是研究物理问题的一种基本方法.无论是研究物理问题,还是应用物理知识解决问题,数学都是重要的和强有力的工具.从一些最基本的物理概念或物理规律出发,运用数学推导,又可以导出在具体的情景中富有新意的结果.
展开更多
关键词
物理问题
数学推导
应用物理知识
物理概念
物理规律
解决问题
费马定理
极小值
极大值
数学方法
下载PDF
职称材料
远程培训在农村中小学继续教育中的意义
18
作者
查丽君
《新课程学习》
2013年第4期133-133,共1页
实施农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育跨越式发展的现代远程教育工程的一项重大战略举措,是解决农村中小学教育资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题的有效途径。因此,远程教育在中国现阶段教育中具有远大的意义。
关键词
远程教育
继续教育
作用意义
下载PDF
职称材料
临沧佤族汉语情歌修辞艺术的分析
19
作者
王艳菊
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第14期272-273,共2页
临沧佤族人民以情歌为媒,表达男女间的淳朴爱情与少数民族独有的生活气息.研究临沧佤族汉语情歌的修辞艺术,有助于探查情歌表象下更深层次的少数民族文化内涵,让佤族的情歌文化更好的保留传承下去.
关键词
修辞艺术
临沧佤族
汉语情歌
下载PDF
职称材料
奇函数图象中心对称性的一个推广及应用
被引量:
1
20
作者
李维刚
《高中数学教与学》
2013年第9期47-47,共1页
我们都知道,奇函数的图象关于原点成中心对称,将这条性质稍作引申和推广,便能得到一个很有用的结论.
关键词
函数图象
推广
应用
中心对称
奇函数
原文传递
题名
新课程理念下的高中化学教学探索与实践
被引量:
6
1
作者
林红
机构
云南
省临沧市
云县
一中
出处
《教育教学论坛》
2013年第8期74-75,共2页
文摘
本文在对新课程下高中化学教学中存在问题分析总结,阐述了如何在化学教学中进行兴趣化、生活化、信息化教学实践活动,以及通过优化课程设计、有效提问,建设高效课堂,开展探究性的教学实践活动,以期实现新课程确立的"以科学素养为本、学生发展"为主的教育目标及学生品质的培养目的。
关键词
新课程
高中化学教学
探索
实践
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中体育选项教学的高效教学探讨
被引量:
2
2
作者
陈和跃
机构
云南
省临沧市
云县
一中
出处
《文体用品与科技》
2014年第10期81-81,共1页
文摘
随着时代发展和进步,我国的高等教育教学也在不断发生变化,全方位的采取选项教学势在必行,全国各大高校都纷纷在教育教学的过程中,探寻适合本校的高效教学的方案。体育教学虽然深受学生的喜爱,却也有其不可避免的弊端。
关键词
体育教学
选项教学
影响因素
对策
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
“蹄敫”补注
3
作者
金元中
机构
云南云县一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第11期29-29,共1页
文摘
“蹄敫”补注云南云县一中金元中《促织》:“牛羊蹄各千计”,课文注:“意思是牛羊各几百头。蹄,就是脚,见《史记·货殖列传》。”笔者认为这只讲了“蹄”的意思,“”的含义没说。“蹄”的“”有两种说法。一种意见认为“”是“肛门”。《史记·货殖列传》:“马蹄千...
关键词
《史记·货殖列传》
《汉书·货殖传》
补注
《现代汉语词典》
牛羊蹄
肛门
《汉语大词典》
汉语大字典
聊斋志异
《汉书》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“龟裂片”的“龟”读音辨析
4
作者
金元中
机构
云南云县一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第1期45-45,共1页
文摘
“龟裂片”的“龟”读音辨析云南云县一中金元中《南州六月荔枝丹》中“龟裂片”的“龟”,课文未注音。在实际教学中,有的读“gui”,有的读“jun”,存在分歧。本文想就“龟裂片”的“龟”的读音作一些分析,谈谈我个人的看法。首先,我们从意义上分析。课文是这...
关键词
现代汉语
《汉语大词典》
果树学
结构分析
同义语素
词的结构
荔枝壳
实际教学
云南
术语
分类号
H125.3 [语言文字—汉语]
下载PDF
职称材料
题名
贵在能指津又实用——我心目中的《中学语文教学参考》
5
作者
董佐
机构
云南云县一中
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
1997年第10期11-11,共1页
文摘
贵在能指津又实用——我心目中的《中学语文教学参考》□云南云县一中董佐我接触的语文类刊物有十多种,其中,《中学语文教学参考》(以下简称《中语参》)是我接触得最多、也是我最喜爱的期刊之一。我觉得《中语参》的最大特点是具有指导性和实用性。这主要是指她所开设...
关键词
中学语文
教学参考
指导作用
语文教师
单元教学
中学语文教学
课堂教学
学术研究
办刊方针
艺术构思
分类号
G634.36 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
古人论为学
6
作者
董佐
机构
云南云县一中
出处
《中学政治教学参考》
1997年第Z2期92-92,共1页
文摘
古人论为学好学不倦▲虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。(《学记》)▲玉不琢,不成器;人不学,不知道。(《学记》)▲非学无以广才。(诸葛亮《诫子书》▲故学只在好,不在质高。(颜元)▲好学近乎智。(《中庸》)▲日知其所无,月无忘其所能,...
关键词
《学记》
人论
《易经》
王夫之
王安石
躬行实践
《游褒禅山记》
《谏逐客书》
学而不思则罔
《中庸》
分类号
B825 [哲学宗教—伦理学]
下载PDF
职称材料
题名
知识就是力量
7
作者
董佐
机构
云南云县一中
出处
《中学政治教学参考》
1997年第Z1期79-79,共1页
文摘
知识就是力量▲名人论求知※不学无术,在任何时候,对任何人,都无所帮助,也不会带来利益。——马克思※只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁※知识就是力量。——培根※没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可...
关键词
苏霍姆林斯基
爱因斯坦
知识就是力量
列夫·托尔斯泰
独立思考
车尔尼雪夫斯基
思维着的精神
亚里士多德
巴尔扎克
斯宾塞
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
人生三味
8
作者
董佐
机构
云南云县一中
出处
《中学政治教学参考》
1997年第Z2期91-91,共1页
文摘
人生三味※所谓人生,是一刻不停地变化着的。(列夫·托尔斯泰)※人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵之间,向现实的人生去要求未免是奢望。(巴尔扎克)※人生包括两部分:过去的是一个梦,未来的是一个希望。(雷桑)...
关键词
车尔尼雪夫斯基
列夫·托尔斯泰
巴尔扎克
罗曼·罗兰
石川达三
斯特林堡
爱因斯坦
德莱塞
现实的人
德川家康
分类号
B825 [哲学宗教—伦理学]
下载PDF
职称材料
题名
名人名言选粹
9
作者
董佐
机构
云南云县一中
出处
《中学政治教学参考》
1998年第Z2期89-89,共1页
文摘
理想·抱负·目标 ※理想是人生的太阳。 ——德莱塞 ※希望是人生的乳母。 ——科策布 ※人生的真谛是理想和希望。 ——希佩尔 ※人生是海洋,希望是舵手的罗盘,它使人们在暴风雨中不迷失方向。 ——彼德罗 ※人需要有一个目标,人宁可追求虚无,也不能无所追求。 ——尼采 ※人活着而又没有目标是可怕的。 ——契诃夫 ※没有目标,哪来劲头?
关键词
选粹
莎士比亚
命运
契何夫
罗兰
德莱塞
车尔尼雪夫斯基
罗盘
贝多芬
尼采
分类号
I16 [文学—世界文学]
下载PDF
职称材料
题名
名人名言精粹
10
作者
董佐
机构
云南云县一中
出处
《中学政治教学参考》
1998年第4期48-48,共1页
文摘
名人名言精粹聪明·才智※才智是人的精神武器。——别林斯基※最大的决心会产生最高的智慧。——雨果※智慧存在于真理之中。——歌德※智慧,不是死的默念,而是生的沉思。——斯宾诺沙※观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫※智慧是知识的善于应用。—...
关键词
黑格尔
托马斯·阿奎那
车尔尼雪夫斯基
美的观念
审美教育
列夫·托尔斯泰
别林斯基
内心美
奥斯特洛夫斯基
亚里士多德
分类号
C913.9 [经济管理]
下载PDF
职称材料
题名
内驱力·观察力·想像力·记忆力·创造力
11
作者
董佐辑
机构
云南云县一中
出处
《中学政治教学参考》
1998年第10期48-49,共2页
文摘
(一)※知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(孔子)※教人未见意趣,必不乐学。(程颐)※知之必好之,好之必求之,求之必得之。(程颐)※学至于乐,则自不已,故进也。(张载)※学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。(布鲁纳)※对于一切来说,热爱是最好的老...
关键词
内驱力
记忆力
苏霍姆林斯基
创造力
爱因斯坦
像力
激发学生的学习兴趣
黑格尔
创造能力
高尔基
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
爱国主义名言警句
12
作者
董佐辑
机构
云南云县一中
出处
《中学政治教学参考》
1996年第9期45-45,共1页
文摘
爱国主义名言警句爱国如饥渴。(班固)捐躯赴国难,视死忽如归。(曹幢)常思奋不顾身,而殉国家之急。(司马迁)国耻未雪,何由成名!(李白)位卑未敢忘忧国。(陆游)一生报国有万死,双鬓向人无再青。(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。(陆游)贤者不悲其身...
关键词
国主义
周恩来
祖国
名言警句
别林斯基
杜勃罗留波夫
屠格涅夫
留取丹心照汗青
孙中山
毛泽东
分类号
D647 [政治法律—中外政治制度]
下载PDF
职称材料
题名
趣谈析字
13
作者
徐家永
机构
云南
省
云县
一中
出处
《语文天地》
2000年第4期24-24,共1页
文摘
节选自罗贯中的长篇章回小说《三国演义》的《杨修之死》一课里,有这样一个小故事:
关键词
长篇章回小说
故事
析字
罗贯中
《三国演义》
趣谈
《杨修之死》
节选
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
I207.413 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
动词、形容词活用为名词的几条规律
14
作者
徐家永
机构
云南云县一中
出处
《语文知识》
2001年第4期73-76,共4页
文摘
古代汉语里,实词经常活用。下面仅简要介绍一下动词、形容词活用为名词的几条规律。(一)在意义上不表示实在的动作行为,而是代表与动作行为有关的人或事物的动词,活用为名词:在意义上不表示人或事物的性质、状态,而是代表与性质、状态有关的人或事物的形容词,活用为名词。例如:
关键词
动词
形容词
名词
古代汉语
实词
语法规律
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
由两道考题谈“的”字的用法
15
作者
徐家永
机构
云南云县一中
出处
《语文知识》
2002年第3期42-43,共2页
文摘
据说“的”字是汉语中使用频率最高的一个字,而它的用法又比较复杂,因此各类考试中经常出现关于“的”字用法的考题。例[1]下列句子中必须加“的”的地方是(云南省1997年普通高中会考第8题) 无产阶级①最尖锐②最有效③武器只有一个,那就是严肃④战斗⑤科学⑥态度。 A、①③⑤ B.③④⑤ C.①⑤⑥ D.③⑤⑥例[2]下列各句方括号中,必须加“的”
关键词
“的”字
用法
高考
语文试题
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中国古代科举制度的利弊分析
16
作者
曹应良
机构
云南
临沧市
云县
一中
出处
《心事》
2014年第1期139-139,共1页
文摘
一、什么是科举制度 科举制度是指朝廷允许普通人士和官员自愿向官府报名,然后经过分科考试,依照成绩从中选取人才和授给官职的一种制度。科举制度是唐朝开始正式实行的,经历了一千三百多年,一直紧紧伴随着中华文明史,结束于清朝光绪二十七年最后一科进士考试。
关键词
古代科举制度
利弊分析
中国
中华文明史
普通人
考试
分科
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
运用费马定理分析物理问题举隅
17
作者
郑洪
机构
云南
省祥
云县
一中
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2001年第5期16-16,共1页
文摘
物理和数学是紧密联系的,数学方法是研究物理问题的一种基本方法.无论是研究物理问题,还是应用物理知识解决问题,数学都是重要的和强有力的工具.从一些最基本的物理概念或物理规律出发,运用数学推导,又可以导出在具体的情景中富有新意的结果.
关键词
物理问题
数学推导
应用物理知识
物理概念
物理规律
解决问题
费马定理
极小值
极大值
数学方法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
O172.1 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
远程培训在农村中小学继续教育中的意义
18
作者
查丽君
机构
云南
省临沧市
云县
一中
出处
《新课程学习》
2013年第4期133-133,共1页
文摘
实施农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育跨越式发展的现代远程教育工程的一项重大战略举措,是解决农村中小学教育资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题的有效途径。因此,远程教育在中国现阶段教育中具有远大的意义。
关键词
远程教育
继续教育
作用意义
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
临沧佤族汉语情歌修辞艺术的分析
19
作者
王艳菊
机构
云南
省临沧市
云县
一中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第14期272-273,共2页
文摘
临沧佤族人民以情歌为媒,表达男女间的淳朴爱情与少数民族独有的生活气息.研究临沧佤族汉语情歌的修辞艺术,有助于探查情歌表象下更深层次的少数民族文化内涵,让佤族的情歌文化更好的保留传承下去.
关键词
修辞艺术
临沧佤族
汉语情歌
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
奇函数图象中心对称性的一个推广及应用
被引量:
1
20
作者
李维刚
机构
云南
省临沧市
云县
一中
出处
《高中数学教与学》
2013年第9期47-47,共1页
文摘
我们都知道,奇函数的图象关于原点成中心对称,将这条性质稍作引申和推广,便能得到一个很有用的结论.
关键词
函数图象
推广
应用
中心对称
奇函数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程理念下的高中化学教学探索与实践
林红
《教育教学论坛》
2013
6
下载PDF
职称材料
2
高中体育选项教学的高效教学探讨
陈和跃
《文体用品与科技》
2014
2
下载PDF
职称材料
3
“蹄敫”补注
金元中
《中学语文教学》
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
4
“龟裂片”的“龟”读音辨析
金元中
《中学语文教学》
北大核心
1995
0
下载PDF
职称材料
5
贵在能指津又实用——我心目中的《中学语文教学参考》
董佐
《中学语文教学参考(教师版)》
1997
0
下载PDF
职称材料
6
古人论为学
董佐
《中学政治教学参考》
1997
0
下载PDF
职称材料
7
知识就是力量
董佐
《中学政治教学参考》
1997
0
下载PDF
职称材料
8
人生三味
董佐
《中学政治教学参考》
1997
0
下载PDF
职称材料
9
名人名言选粹
董佐
《中学政治教学参考》
1998
0
下载PDF
职称材料
10
名人名言精粹
董佐
《中学政治教学参考》
1998
0
下载PDF
职称材料
11
内驱力·观察力·想像力·记忆力·创造力
董佐辑
《中学政治教学参考》
1998
0
下载PDF
职称材料
12
爱国主义名言警句
董佐辑
《中学政治教学参考》
1996
0
下载PDF
职称材料
13
趣谈析字
徐家永
《语文天地》
2000
0
下载PDF
职称材料
14
动词、形容词活用为名词的几条规律
徐家永
《语文知识》
2001
0
下载PDF
职称材料
15
由两道考题谈“的”字的用法
徐家永
《语文知识》
2002
0
下载PDF
职称材料
16
中国古代科举制度的利弊分析
曹应良
《心事》
2014
0
下载PDF
职称材料
17
运用费马定理分析物理问题举隅
郑洪
《物理教学探讨(中教版)》
2001
0
下载PDF
职称材料
18
远程培训在农村中小学继续教育中的意义
查丽君
《新课程学习》
2013
0
下载PDF
职称材料
19
临沧佤族汉语情歌修辞艺术的分析
王艳菊
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
下载PDF
职称材料
20
奇函数图象中心对称性的一个推广及应用
李维刚
《高中数学教与学》
2013
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部