优秀教师具有的“三情”

热情是一种热烈、专一的情感。教师只有对教育怀有热情，才会有为教育倾尽心智和才力的自觉性和动力。教师只有对教育有热情，才会有强烈的事业心和崇高的使命感和责任感，才能视教育如生命，视学校如家庭，视学生如弟妹（子女），才能“朝夕虑其事，日夜经其务”。教师对教育有热情就是要把教育当作一项为之奋斗的事业。现实中很多教师之所以平庸就在于只把教师作为一种谋生的职业和手段。职业与事业是有严格区分的。

校长应注重五种能力的培养

一名优秀的校长要善于激励师生，要让教师充分地发挥自己的才能努力去工作，让学生尽最大的努力自觉学习，就要把教师的“要我努力”变成“我要努力”，学生的“要我学习”变为“我要学习”。实现这种转变的最佳方法就是对教师、学生进行激励。激励的方式并不会使你的管理权力被削弱。相反，师生会更加愿意服从你的管理。

浅谈学校管理中的“管理艺术”

随着科学技术的日新月异，知识经济的迅猛发展，信息化和全球化浪潮的滚滚而来，人类已被带入了一个崭新的知识经济时代。知识经济时代的特征就是知识在竞争中占主导地位，知识的载体是人才，人才的培植靠教育，教育的发展靠教师，教师的生命力在于管理，而管理的成败在于校长的管理艺术。