基于智能手机移动学习平台的大学英语学习

随着我国移动通信技术的迅猛发展及智能手机功能的日渐完善,移动学习逐渐成为大学生英语学习的一种新的学习方式。移动学习具有很多适合语言学习的特点,基于智能手机移动平台的英语学习是英语移动学习最具普遍性和代表性的形式之一。简要介绍了移动学习的概念、研究现状及其特点,探讨了基于智能手机移动学习平台的大学英语学习。

四位一体 面向市场——农业院校翻译专业硕士实习基地建设的探析

笔者对比某农业院校两届翻译专业硕士(简称MTI)学生的实习现状,分析了MTI学生实习存在的问题,最终提出四位一体模式的建议,即教育部门、院校、学生及企业四方共同合作,只有这样MTI学生才能高效优质地完成实习实践。

农业院校翻译专业硕士(MTI)教学实习现状调查与思考

MTI教学培养目标是为某一特定领域职业培养人才,其教学以实践性强为突出特点,因而实习基地的建设显得至关重要。本论文通过详细查阅某高校翻译专业硕士学生实习报告并分析其现存状况和问题,提出四位一体模式,即政府、学校、学生及企业,只有四方的共同努力,才能加强翻译专业硕士学生实践能力,从而达到复合型、应用型及专业化的高层次人才的培养目标。

基于微博平台的大学英语教学策略研究

随着多媒体网络技术的发展,微博逐渐成为大学生英语学习的一种新的方式和手段。微博的信息传递便捷性,内容开放性及良好的交互性等特点一定程度上可以弥补英语课堂教学上的一些不足。阐述了微博的定义及特点,分析了微博应用于大学英语教学的意义,提出了微博在大学英语教学中有效应用的策略。

一项关于大学生对中英禁忌语文化意识的调查研究（英文）

随着全球化进程的加快,世界变得越来越小,日益剧增的跨文化交流使得来自不同文化背景的人之间的交流比以往任何时候都频繁,禁忌语也在其中发挥着越来越重要的作用。基于前人的研究及50份调查问卷,作者试着去了解大学生对中英禁忌语的文化意识。通过分析这些问卷,作者发现目前大学生对英语禁忌语缺乏充分的文化意识。主要的原因是由于文化差异以及老师没有足够的认识到禁忌语在英语教学中的重要性。同时,作者也提出了一些建议,包括针对学生和老师,以及学校的建议。总之,此研究是有利于禁忌语学习与英语教育的。

四位一体大学英语数字化写作教学模式探究

本文探讨了如何有机地整合数字化平台,以促进大学英语写作教学。具体而言,就是将微课、翻转课堂以及雨课堂和批改网有效整合,建立四位一体的数字化写作教学模式。

不可逾越的鸿沟——从阿尔都塞的意识形态理论解读《野草在歌唱》

法国路易斯·阿尔都塞提出国家机器不仅包括镇压性国家机器,也包含意识形态国家机器,并且意识形态询唤作为主体的个人并让其遵从既定的社会角色。本文试图从阿尔都塞的意识形态国家机器理论对小说中白人男性查理、迪克和托尼进行解读,分析貌似处于主流社会地位的白人殖民者查理、迪克和托尼,实际上是个人与其现实生存条件的想象关系的表述。通过对该小说的解读,让我们了解到与生俱有的意识形态作为一种话语体系影响着人们的行为方式,并成为社会不可缺少的组成部分。我们不能改变社会的主流意识形态,但是我们可以按其意识来改变我们自己以便适应社会,这样才能得以生存。

第三空间下泰语学生境外文化适应的情况调查与对策分析

本研究主要从社会文化适应及心理适应两个维度通过问卷及记叙经历的方式调查了我校45名泰语专业学生境外学习第三空间中跨文化适应的基本情况,通过对数据的统计和分析,发现学生的跨文化适应整体状况比较好。其中主要突出的社会文化适应障碍体现在生活环境及人际交往两方面,心理适应问题主要体现在焦虑、想家以及学习疲惫感三方面。针对出现的问题,研究提出了相应的建议及对策。

解读《怪诞星期五》中的东方主义表征

美国影片中的东方元素日渐趋多,《怪诞星期五》就是这类型影片。本文拟从萨义德的东方主义视域解读该影片中的东方主义话语,从而为中国创造平等的文化交流平台,促进中国传统文化的正确传播。

东南亚英语语音变体特征及原因探究

该研究以我校东南亚留学生为研究对象,探究东南亚英语语音变体具体特征及原因。结果表明,东南亚英语语音同标准英语语音相比存在较大差异,主要表现为清浊辅音不分、长短元音不分和重音后移等;并且从历史和本族语角度深度探讨了变体原因。在此基础上,本研究结合当今“一带一路”时代背景对英语教学给予启示。