从素质教育的教学目的谈小学体育教学大纲的改革

面向21世纪的体育，就必须研究与其相适应的教学目标。为实现其目标就必须有教学大纲来指导一系列的实施手段。采用综合的研究方法、调查研究法、对比分析法，对现时小学体育教学大纲、体育素质教育的教学目标等方面的问题进行了研究，结果表明小学生体育素质教育的改革，必须对小学体育教学大纲进行改革。

初中数学教学中学生思维能力的培养

初中数学教学中学生思维能力的培养任玉兰（云南农业大学附中）＂培养学生思维能力，提高学生智力素质＂是中学数学教学中的一项首要任务．教师的教学必须改变传统的＂注入式＂＂填鸭式＂＂强制式＂的教学方式，从优化学生的思维品质人手，使学生的思维从＂保守＂＂呆滞＂...

面向计算思维培养的初中Python编程项目式教学探究——以“猜数游戏”为例

在人工智能飞速发展的时代,世界各国都越来越注重编程教育,重视培养学生的计算思维。Python也逐渐取代其他编程语言走进初中教材。本文从Python教学与计算思维出发,利用STEM86平台,以"猜数游戏"项目式教学为例,介绍项目式教学方法,以期为初中Python编程项目式教学提供有价值的参考。

高中思想政治单元教学的设计

单元教学为《普通高中思想政治课程标准》(2017年版2020年修订)要求的构建综合性、活动型学科课程提供了现实可行的方法,是高中政治教学从“知识掌握为核心”走向“素养培育为核心”的有效路径。在高中政治单元教学实践过程中,由于教师认知水平和设计能力的不足,限制了高中政治单元教学育人价值的实现。提升教师政治站位,深化教师课标研究,探索有效的单元教学设计策略,是发挥高中政治单元教学效用,落实学科核心素养的有效途径。

环形排列法在判定单苯环上多元取代物的同分异构体数目中的应用

2012—2017年高考全国卷或课标卷中，除2015年外，第38题均考查了只含1个苯环（单苯环）化合物的同分异构体问题，该类问题主要包括2个方面：结构简式的书写和数目的判定．结构简式的书写在有些文章中，已有较为详尽的分析方法．而同分异构体的数目判定方面，当苯环上取代基个数超过3个且种类完全不同时，使用系统分析法进行分类讨论十分复杂，容易出现错、漏的情况，那么是否有别的方法可以解决这个问题呢？笔者经过和数学中排列组合方法的类比，找到了一种与该问题切合度很高的模型——环形排列，以提高解决该问题的效率．

生物高考有效备考策略探究

改革开放以来,从国家恢复高考开始,参加高考就成为广大考生选择大学和进入大学的唯一途径,同时也是国家教育考试中的一项。近些年来,高考的难度不断增加,学生在紧张的学习和复习中迎接考试,生物作为高考科目之一,有效备考很关键。那么如何在短时间内有效地进行复习成为很多师生一直在不断研究的目标。本文将围绕“一核四层四翼”和生物学科的素养来展开对生物高考有效备考的问题探究,并给出合理有效的对策。

初中数学高效课堂教学策略探究

随着我国现阶段对于教育事业改革的重视程度不断加强,初中数学课堂教学方法的改革发展受到了越来越多的重视。数学作为一门逻辑性较强且知识内容较为抽象的学科,需要学生们对其具有一定的学习兴趣,才能够更加高效的去掌握其主要的知识内容。所以教师们应该在课堂教学的过程中改变教学方法和教学模式,以帮助学生们更加高效快乐的去学习数学学科。

共享经济的法律规制探析

共享经济是通过对社会生活物品的使用权进行共享并以此获得经济效益的一种经济形式,对于我国经济以及人民群众生活品质的提升发挥了巨大的推动作用。共享经济是一种新型的商业模式、生活方式和经济形式,具有新颖性、政策支持性等发展优势,但与此同时也存在对传统行业造成冲击、个人信息保障困难等发展困境。为此,应当积极完善相关立法,创新政府监管方式以及强化企业和个人的主体义务和责任,以推动共享经济的进一步健康发展。

云南省“国门学校”乡土地理教育特色研究

一、"国门学校"乡土地理教育现状1."国门学校"的特殊性"国门"既是一个地理概念,也是一个文化概念,由此衍生出的"国门学校"即指地处边境上的学校。云南省"国门学校"的特殊性主要表现在以下方面:(1)地理位置特殊云南边境线长约4061千米,分布有8个边境州、25个边境县,"国门学校"多分布在边境国界线上,集中于云南西、南边境,与缅甸、老挝、越南相邻。"国门学校"分布区地形复杂、多在山地、陡坡及高原边缘;交通不便、开发难度大,多属贫困山区。

氮锌复合作用对黑麦草生长和生理生化特性影响的研究

采用砂培实验方法,研究了不同水平氮锌配施对黑麦草生长和生理生化特性的影响,结果表明,无论是在低锌还是在足量供锌条件下,随施氮水平增加,黑麦草氮代谢和清除活性氧的能力、IAA和Gas含量增加,ABA和MDA含量下降,氮锌配施对生长和元素吸收均表现为协同效应。在判断氮锌复合作用类型时,应区分生长量变化引起的“浓缩效应”和“稀释效应”,单凭浓度变化不能确定氮锌复合作用的类型。应以生长量和吸收量变化来确定氮锌复合作用的类型。

浅谈英语课堂教学的调控艺术

一堂好的英语课,并不是简单地向学生传授英语知识,更不是照本宣科,而是将传授知识与培养能力有机地融为一体,这就要求在课堂教学过程中,形成一种有张有驰,趣味盎然的课堂氛围.要形成这样的教学氛围,就需要教师具有一定的调控艺术.因为教学是一种有控制的现象,离开控制教学难以达到确定的目的和完成确定的任务.为此,笔者从以下几个方面作了一些实践和探索.

素质教育下的心理健康教育

素质教育相对于应试教育而言更加注重学生的全面发展，是落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现。云南农业大学附属中学作为素质教育的实施点，在这方面已积累了一定的经验并取得了相应的成就。然而素质教育的内涵极其丰富，各个内容之间又存在相互依赖、制约和促进的关系。因此，学校在推行素质教育的同时，使各种因素能互相协调，以实现办学的预期目标。其中，心理健康教育是学校实施素质教育的重要一环。

不同品种铜绿微囊藻生长的比较

在室内观察铜绿微囊藻的细胞形态并研究其生长规律,以期为水华的监测和分析提供数据支持。研究结果表明:与自然水体中不同,室内纯培养的铜绿微囊藻多以单个或两个集结存在,无群体团块。以BG-11为基础,在光照强度为2500～3000 lx,培养温度24℃,pH7.2,光暗比13:11的室内实验条件下,FACHB—7806的生长曲线方程为:Y7806=0.975/(1+3.405e-0.824t),拐点密度为A/2=0.488,拐点增长时间为（lnB）/K=1.487（天）;FACHB-977的生长曲线为Y977=0.944/(1+4.924e-0.790t),拐点密度为A/2=0.472,拐点增长时间为（lnB）/K=2.017（天）。