医学类新生入学教育中融入生命教育的探索

目的探索医学新生入学教育中融入生命教育的内容与方法。方法设计参与式教学方法并实施、评估。结果问卷调查显示学生渴望进行生命教育,并对教学环节及教学方法设计给予较高评价,而教学内容有待于充实。结论生命教育是对学生需要的尊重;入学教育中的生命教育内容与方法的设计必须符合学生对生命教育的需求;教师教育素质对有效实现生命教育的目标起关键作用。