医学类新生入学教育中融入生命教育的探索

目的探索医学新生入学教育中融入生命教育的内容与方法。方法设计参与式教学方法并实施、评估。结果问卷调查显示学生渴望进行生命教育,并对教学环节及教学方法设计给予较高评价,而教学内容有待于充实。结论生命教育是对学生需要的尊重;入学教育中的生命教育内容与方法的设计必须符合学生对生命教育的需求;教师教育素质对有效实现生命教育的目标起关键作用。

负反馈控制论在病理生理学教学中的应用

根据病理生理学教学的教改和实践经验,吸收维纳的负反馈控制论原理,建立负反馈教学模型,提出负反馈教学法在病理生理学教学中的具体实施方法。

研究性学习在病理学教学中的应用

根据病理教学的教改和实践经验,将研究性学习运用于病理教学,使教学活动科学化、规范化,不断提高教学质量。