浅析高职院校“531”学生管理工作模式——以工程技术学院为例

对531管理模式进行剖析,让广大师生在531管理模式中找到自己的正确位置,明确自己的责任。同时明确531管理模式,在实际操作中的漏洞。例如,老师和学生在531管理模式,认知上的偏差;531管理模式,在实际操作的过程中缺乏监督,未能有效执行以及未能发挥531管理模式的灵活性。最后提出促进531管理模式,在高职院校推广的具体措施,望广大师生在实践过程中完善管理模式,实现共同进步。

如何进行高校诚信教育

为了加强高校学生的诚信教育,培养更多诚实守信的人才,文章分析了高校诚信教育存在的问题,指出了如何进行高校诚信教育,即构建高校诚信教育长效机制,教育为主、机制为辅,充分发挥高校教学主渠道的作用。