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边疆治理的模式类型及其效应研究--以政府、市场和社会三者关系为视角的分析
被引量:
7
1
作者
张健
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第1期133-134,共2页
边疆治理是地方治理的特殊类型,是边疆特殊区域内的政治、经济、文化等方面的综合发展,是边疆状态的整体提升。其中,政府、市场与社会作为资源配置的主体发挥着核心作用,三者的地位与关系直接决定着某一阶段或某一国家边疆治理的性...
边疆治理是地方治理的特殊类型,是边疆特殊区域内的政治、经济、文化等方面的综合发展,是边疆状态的整体提升。其中,政府、市场与社会作为资源配置的主体发挥着核心作用,三者的地位与关系直接决定着某一阶段或某一国家边疆治理的性质与面貌。所以。我们对边疆治理的研究也以此为参照,将边疆治理的模式划分为市场自由竞争、政府计划主导、政府市场混合和地方多元治理4种类型。
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关键词
边疆治理
政府市场
政府计划
模式类型
社会
特殊类型
地方治理
资源配置
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职称材料
权力、偏好与结构:演化经济学视角下治理制度变迁研究
被引量:
2
2
作者
郎玫
霍春龙
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期44-51,共8页
本文以权力维度、集体偏好为切入点,整合治理的内涵,构建治理制度变迁的内生演化分析框架,并以此框架为基础,分析随着权利维度、集体偏好的协同演化所伴生的治理结构的变迁,进而为研究治理制度变迁的一般规律提供解释性框架。最后,通过...
本文以权力维度、集体偏好为切入点,整合治理的内涵,构建治理制度变迁的内生演化分析框架,并以此框架为基础,分析随着权利维度、集体偏好的协同演化所伴生的治理结构的变迁,进而为研究治理制度变迁的一般规律提供解释性框架。最后,通过对中西方治理制度变迁的比较阐述中国治理制度变迁的趋向,为演化理论在治理理论中应用及治理理论本土研究进行些许的尝试。
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关键词
演化
治理
治理制度
制度变迁
权力
偏好
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职称材料
课程社会学研究路向:高校文化视野
被引量:
3
3
作者
寸洪斌
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009年第2期85-87,共3页
在高校课程变革中,课程社会学的两个主要解释框架是主流意识形态与课程设计的共谋作为社会控制的途径和关注行动者的主体性与能动性在课程变革实践中的价值和意义。由于这两个基于不同理论基础的解释框架具有行动与结构之间断裂的矛盾,...
在高校课程变革中,课程社会学的两个主要解释框架是主流意识形态与课程设计的共谋作为社会控制的途径和关注行动者的主体性与能动性在课程变革实践中的价值和意义。由于这两个基于不同理论基础的解释框架具有行动与结构之间断裂的矛盾,文章借鉴布迪厄在其关系论哲学基础上提出实践关系理论的两个核心概念:"场域"与"惯习",从学校文化的视野出发,试图提出课程社会学的一种研究路向,尝试对课程变革实践中学校文化作为意识形态特征课程的实践场域和行动者视野的惯习进行分析。
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关键词
课程社会学
课程变革
学校文化视野
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职称材料
题名
边疆治理的模式类型及其效应研究--以政府、市场和社会三者关系为视角的分析
被引量:
7
1
作者
张健
机构
云南大学公共管理学院讲师
、博士研究生
出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第1期133-134,共2页
文摘
边疆治理是地方治理的特殊类型,是边疆特殊区域内的政治、经济、文化等方面的综合发展,是边疆状态的整体提升。其中,政府、市场与社会作为资源配置的主体发挥着核心作用,三者的地位与关系直接决定着某一阶段或某一国家边疆治理的性质与面貌。所以。我们对边疆治理的研究也以此为参照,将边疆治理的模式划分为市场自由竞争、政府计划主导、政府市场混合和地方多元治理4种类型。
关键词
边疆治理
政府市场
政府计划
模式类型
社会
特殊类型
地方治理
资源配置
分类号
F812.45 [经济管理—财政学]
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职称材料
题名
权力、偏好与结构:演化经济学视角下治理制度变迁研究
被引量:
2
2
作者
郎玫
霍春龙
机构
云南大学
公共
管理
学院
兰州
大学
管理
学院
出处
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第2期44-51,共8页
基金
教育部人文社会科学研究项目基金:有效理论视角下地方政府治理机制问题研究(09YJC810020)支持
云南大学人文社会科学青年研究基金:政府内部价值认同对政府绩效评价效果的影响(11YNUHSS006)支持
文摘
本文以权力维度、集体偏好为切入点,整合治理的内涵,构建治理制度变迁的内生演化分析框架,并以此框架为基础,分析随着权利维度、集体偏好的协同演化所伴生的治理结构的变迁,进而为研究治理制度变迁的一般规律提供解释性框架。最后,通过对中西方治理制度变迁的比较阐述中国治理制度变迁的趋向,为演化理论在治理理论中应用及治理理论本土研究进行些许的尝试。
关键词
演化
治理
治理制度
制度变迁
权力
偏好
分类号
F091.3 [经济管理—政治经济学]
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职称材料
题名
课程社会学研究路向:高校文化视野
被引量:
3
3
作者
寸洪斌
机构
南开
大学
周恩来政府
管理
学院
博士生
云南大学公共管理学院讲师
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009年第2期85-87,共3页
文摘
在高校课程变革中,课程社会学的两个主要解释框架是主流意识形态与课程设计的共谋作为社会控制的途径和关注行动者的主体性与能动性在课程变革实践中的价值和意义。由于这两个基于不同理论基础的解释框架具有行动与结构之间断裂的矛盾,文章借鉴布迪厄在其关系论哲学基础上提出实践关系理论的两个核心概念:"场域"与"惯习",从学校文化的视野出发,试图提出课程社会学的一种研究路向,尝试对课程变革实践中学校文化作为意识形态特征课程的实践场域和行动者视野的惯习进行分析。
关键词
课程社会学
课程变革
学校文化视野
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
边疆治理的模式类型及其效应研究--以政府、市场和社会三者关系为视角的分析
张健
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013
7
下载PDF
职称材料
2
权力、偏好与结构:演化经济学视角下治理制度变迁研究
郎玫
霍春龙
《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
2012
2
下载PDF
职称材料
3
课程社会学研究路向:高校文化视野
寸洪斌
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2009
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
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