精神科社会工作实践研究——以昆明Y医院为例

文章以昆明Y医院精神科社会工作为个案,阐述了精神科社会工作的主要内容与方法,发现人本主义和认知行为治疗模式指导下的精神科社会工作的开展,减轻了医护人员的工作压力,增强了患者康复的信心,改善了患者的认知和行为,促进了患者的心理社会康复。但是,其服务手法和介入层面局限于个人和院舍,缺乏对家庭、社区的介入;服务深度不够,不能满足患者全人康复的需要。未来精神科社会工作需要向介入层面和系统多元化方向发展,并坚持社会工作本位,在多元团队合作中提升服务质量。

预防流动青少年犯罪的社会工作行动研究——以昆明F社区为例

本研究以昆明最大的一个流动人口聚居区(F社区)中的预防流动青少年犯罪的社区服务为个案,探索如何从社会工作的优势视角出发,通过提升流动青少年的抗逆力,促进其正面成长,积极融入城市生活,减低违法犯罪的风险。通过实施行动研究,本研究发现流动青少年在城市生活中面临着缺乏社区公共服务;学校教育质量差;家庭支持不足,亲子关系不佳;人际关系不佳,同伴支持不足;缺乏自尊与自信等问题。通过开展以抗逆力建设为核心的生命教育、职业生涯辅导、家庭、学校和社区文化建设等社会工作服务,能有效改善流动青少年的认知和行为方式,减低青少年违法犯罪事件的发生。本研究还认为,在流动人口社区建立社会工作服务站,提供专业化的服务促进青少年与环境的正向互动是预防犯罪的前提;发挥青少年的主体性和能动性是预防犯罪的重点;唤起偏差行为青少年的"耻感",是预防其落入犯罪深渊的关键。

综合性性教育在大学生性健康教育中的行动研究

目前国内对于综合性性教育的研究还处于起步阶段,实践研究较少。本研究采用行动研究的方法,以云南Y大学所开展的性健康同伴教育为个案,以改善两性关系为主题,讨论如何将综合性性教育应用于大学生性健康教育。研究发现:综合性性教育能有效提升参与者对性生理和性心理知识的了解程度,提升其异性交往的技能;在对待婚前性行为的态度上,部分参与者的态度变得多元化,部分参与者仍坚持婚前守贞。综合性性教育重视大学生的性权利和赋权的优点,能得到大学生的认同,但该模式在推广中需要和其他性健康教育模式并存,并需要一个包容的社会和校园环境的配合。

优势视角下住院精神病患者积极自我意识建构的行动研究

本研究以昆明K医院为个案,运用行动研究的方法探索社会工作者如何帮助精神病患者建构积极的自我意识的途径和方法。研究结果表明,在优势视角理论的指导下,通过开展对住院精神病患者及其家属的综合性服务,可以帮助患者客观认识自己的生理自我,减轻恐惧和不安;应用生命历程回顾和冰山理论,能够帮助患者接纳自己,发现自身内在的需求与力量,建立积极的心理自我;提供外部支持,促进患者积极参与社区生活,可以帮助患者构建积极的社会自我。本文也提出了本土处境下应用优势视角构建患者积极自我意识要注意的几个方面。

多维度视角下青少年抑郁症患者的亲子关系研究

本研究运用质性研究方法,通过对昆明某医院精神科11名青少年抑郁症患者的深入访谈,从亲子关系内涵的三个维度——情感维度、权力维度和人际沟通维度分析青少年抑郁症患者的亲子关系。研究发现,青少年抑郁症是其应对压力的一种方式,其形成机制是青少年个体发展中的人格缺点、不良人际关系（亲子关系、师生关系和同伴关系）以及社会转型过程遭遇的各种压力综合作用的结果,本研究初步阐述了青少年抑郁症患者亲子关系＂非亲化＂的嬗变过程。本研究还基于抑郁青少年的视角,从青少年个体成长、青少年的人际关系和社会转型等多个维度,提出了青少年抑郁症的产生过程中的＂多重失去＂的核心概念;发现青少年抑郁症患者的亲子关系与抑郁症之间存在双向作用。最后,本研究提出了从社会工作角度预防青少年抑郁症和促进青少年抑郁症患者康复的对策和建议。

谁来为流动儿童编织一张安全网--云南连心社区照顾服务中心的经验及思考

2012年11月16日，贵州毕节市七星关区街头，5名留守男孩因在垃圾箱内生火取暖导致一氧化碳中毒而死亡。这一事件让我们想起发生在2009年的一件往事。