小学语文低段阅读教学之我见

阅读不仅可以丰富经历,同时还是写作的“酵母”;阅读不仅是语文学习的核心环节,而且还是一个人精神成长、文化传承的重要手段。“一个人的精神发育史就是他本人的阅读史”,新课标不仅强调了阅读的重要性,而且对整个小学阶段的阅读量也做了量化要求。本文根据小学低段学生的学习特点和认知规律,对如何培养他们阅读的兴趣和习惯,从而搞好阅读教学进行了研究和总结。

小学高段数学教学的有效性探讨

数学是小学教学体系中的重要组成部分,也是小学生学习的重要科目。从小学高段数学的教学出发,提升小学高段数学学习有效性是极其重要的课题,本文重点分析提高小学高段数学学习有效性的方法,旨在提出有效的建议。

浅谈小学高段学生对数学作业错误的反思

解决了数学问题并非大功告成,更重要的是解题后的反思。笔者认为做完作业要从四个层次进行反思,反思解题方法,反思解题依据,反思解题思路,反思一题多变,以发展学生思维能力。