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培养学生化学核心素养的实践与思考
1
作者
彭建丽
《基础教育研究》
2020年第15期74-75,78,共3页
在课程改革强调培养学生核心素养的背景下,初中化学要围绕这一目标进行教学。文章通过分析案例,提出教师可以通过研究教学目标、将多种教学评价相结合、调整教材结构等策略,培养学生的核心素养,促进学生知识、素养双丰收。
关键词
初中化学
核心素养
教学设计
下载PDF
职称材料
题名
培养学生化学核心素养的实践与思考
1
作者
彭建丽
机构
云南大理市下关第四中学
出处
《基础教育研究》
2020年第15期74-75,78,共3页
文摘
在课程改革强调培养学生核心素养的背景下,初中化学要围绕这一目标进行教学。文章通过分析案例,提出教师可以通过研究教学目标、将多种教学评价相结合、调整教材结构等策略,培养学生的核心素养,促进学生知识、素养双丰收。
关键词
初中化学
核心素养
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
培养学生化学核心素养的实践与思考
彭建丽
《基础教育研究》
2020
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