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培养学生化学核心素养的实践与思考
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作者 彭建丽 《基础教育研究》 2020年第15期74-75,78,共3页
在课程改革强调培养学生核心素养的背景下,初中化学要围绕这一目标进行教学。文章通过分析案例,提出教师可以通过研究教学目标、将多种教学评价相结合、调整教材结构等策略,培养学生的核心素养,促进学生知识、素养双丰收。
关键词 初中化学 核心素养 教学设计
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