提高小学语文课堂教学效率之我见

课堂是教学活动的主阵地，是学生获取知识、培养能力、发展智力的重要场所。如果我们能充分发挥课堂40分钟的作用，就能有效地提高小学语文的教学质量。那么，怎样才能提高小学语文课堂教学的效率呢？下面谈谈我个人的做法与体会。

关于小学语文毕业复习的几点看法

小学语文毕业复习，就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、归纳总结，以达到温故而知新的目的。复习效果的好坏，复习质量的高低，与教师对课标的理解，对教材内容的把握，对学生掌握知识的状况，对复习方法的选择和复习内容的确定，以及对学生复习的兴趣有关。那么，

诵读 表演 升华──《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

设计意图 本设计意在抓住低年级阅读教学的重点,突出四点：一是重视读的训练。教师充分相信学生的潜能,引导学生以自己感悟为基础,采取自由读、轻声读、默读、个人读、齐读等多种形式,让学生在读中理解、感悟、积累、

我尝到了写“教学反思”的甜头

“教学反思”，就是思考一节课中最典型的事例、最先进的经验、最明显的失误、最深刻的体会。自2002年秋，我县开始新一轮的课程改革实验以来，我就坚持写“教学反思”．尝到了一些甜头。一、有利于改进课堂教学，提高教学效率课堂教学是一个复杂的过程，一般教师难以一次成功。

“放大优点”的尝试

2005年秋季开学伊始，我班增加了一位转学来的学生。听带她来的同事说，这位学生因基础差而原校的班主任始终不准其报名，希望我能把该生收下。听了同事的请求，我默默地收下了这位学生。