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农村中学应走“大语文”之路
被引量:
1
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作者
薛艳
《中学语文教学》
北大核心
1995年第7期16-19,共4页
农村中学应走“大语文”之路云南安宁县连城中学薛艳一“语文学习的外延和生活相等。”这是美国教育家华特·B·科勒涅斯的一句名言。由此可以看出语文学科的特殊性:具有最广阔的学习环境──语文课堂大到整个社会,即是说,...
农村中学应走“大语文”之路云南安宁县连城中学薛艳一“语文学习的外延和生活相等。”这是美国教育家华特·B·科勒涅斯的一句名言。由此可以看出语文学科的特殊性:具有最广阔的学习环境──语文课堂大到整个社会,即是说,语文是课外有课,不学却学。因此,早在80年...
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关键词
农村中学
“大语文”
语文教学
“大语文教育”
实用文体
语文能力
古代教育思想
写作方法
农村建设
语文的工具性
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职称材料
题名
农村中学应走“大语文”之路
被引量:
1
1
作者
薛艳
机构
云南安宁县连城中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第7期16-19,共4页
文摘
农村中学应走“大语文”之路云南安宁县连城中学薛艳一“语文学习的外延和生活相等。”这是美国教育家华特·B·科勒涅斯的一句名言。由此可以看出语文学科的特殊性:具有最广阔的学习环境──语文课堂大到整个社会,即是说,语文是课外有课,不学却学。因此,早在80年...
关键词
农村中学
“大语文”
语文教学
“大语文教育”
实用文体
语文能力
古代教育思想
写作方法
农村建设
语文的工具性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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农村中学应走“大语文”之路
薛艳
《中学语文教学》
北大核心
1995
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