期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教育该不该实行“量化管理”
被引量:
2
1
作者
何学平
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2003年第4期59-60,共2页
关键词
量化管理
发展方向
科学管理
学校管理
下载PDF
职称材料
点到直线距离公式的变形及其应用
2
作者
耿留忠
陈淑芬
《中学数学教学》
1999年第6期12-13,共2页
点到直线的距离公式是解析几何中的一个重要公式,它不仅用于解决解析几何问题,而且还可以用于解决许多其它教学问题.本文主要谈谈它与两点间距离公式所得出的几个不等式以及这几个不等式在证明条件不等式和条件极值方面的应用.
关键词
点到直线
距离公式
条件不等式
最小值
两点间距离公式
云南省
条件极值问题
等号成立
解析几何问题
教学问题
下载PDF
职称材料
再谈孟德尔遗传定律的验证
被引量:
3
3
作者
夏丽冬
《中学生物教学》
2019年第18期26-28,共3页
引导学生理解两大遗传定律的实质,厘清验证遗传定律的方法、结果与结论之间的逻辑关系是孟德尔遗传定律教学的关键。
关键词
遗传定律
实质
逻辑关系
下载PDF
职称材料
浅谈学生学习潜能的开发
4
作者
杨粉玲
《才智》
2015年第3期201-201,共1页
学生学习潜能能否成功开发决定了学生学习的成败。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。要让学生有思考的空间,允许有不同的想法和声音。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激...
学生学习潜能能否成功开发决定了学生学习的成败。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。要让学生有思考的空间,允许有不同的想法和声音。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。
展开更多
关键词
创新思维能力
兴趣
情感需要
自学能力
练习
学习技能
问题
原文传递
过两已知点的圆系方程
5
作者
耿留忠
陈淑芬
《中学数学教学参考(教师版)》
2000年第7期40-40,共1页
关键词
中学
数学教学
圆系方程
原文传递
题名
教育该不该实行“量化管理”
被引量:
2
1
作者
何学平
机构
云南宣威一中
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2003年第4期59-60,共2页
关键词
量化管理
发展方向
科学管理
学校管理
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
点到直线距离公式的变形及其应用
2
作者
耿留忠
陈淑芬
机构
云南
省
宣威
一中
云南
省
宣威
师范
出处
《中学数学教学》
1999年第6期12-13,共2页
文摘
点到直线的距离公式是解析几何中的一个重要公式,它不仅用于解决解析几何问题,而且还可以用于解决许多其它教学问题.本文主要谈谈它与两点间距离公式所得出的几个不等式以及这几个不等式在证明条件不等式和条件极值方面的应用.
关键词
点到直线
距离公式
条件不等式
最小值
两点间距离公式
云南省
条件极值问题
等号成立
解析几何问题
教学问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
再谈孟德尔遗传定律的验证
被引量:
3
3
作者
夏丽冬
机构
云南
省
宣威
一中
出处
《中学生物教学》
2019年第18期26-28,共3页
文摘
引导学生理解两大遗传定律的实质,厘清验证遗传定律的方法、结果与结论之间的逻辑关系是孟德尔遗传定律教学的关键。
关键词
遗传定律
实质
逻辑关系
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈学生学习潜能的开发
4
作者
杨粉玲
机构
云南
宣威
龙潭
一中
出处
《才智》
2015年第3期201-201,共1页
文摘
学生学习潜能能否成功开发决定了学生学习的成败。培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。要让学生有思考的空间,允许有不同的想法和声音。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。
关键词
创新思维能力
兴趣
情感需要
自学能力
练习
学习技能
问题
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
过两已知点的圆系方程
5
作者
耿留忠
陈淑芬
机构
云南
省
宣威
一中
云南
省
宣威
师范
出处
《中学数学教学参考(教师版)》
2000年第7期40-40,共1页
关键词
中学
数学教学
圆系方程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育该不该实行“量化管理”
何学平
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2003
2
下载PDF
职称材料
2
点到直线距离公式的变形及其应用
耿留忠
陈淑芬
《中学数学教学》
1999
0
下载PDF
职称材料
3
再谈孟德尔遗传定律的验证
夏丽冬
《中学生物教学》
2019
3
下载PDF
职称材料
4
浅谈学生学习潜能的开发
杨粉玲
《才智》
2015
0
原文传递
5
过两已知点的圆系方程
耿留忠
陈淑芬
《中学数学教学参考(教师版)》
2000
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部