如何组织农村高中学生的课外阅读

课外阅读在语文教学中处于极其重要的位置。针对农村高中学生家里藏书少、学习时间紧、学习任务重等现象,怎样合理安排学生的课外阅读时间,培养学生良好的阅读习惯,进而提高学生课外阅读水平,本文提出了自己的思考及一些具体的措施。

浅析事业单位新旧会计制度衔接

事业单位新旧会计制度衔接过程中难度很大。文章介绍了事业单位新旧会计制度变化的内容,通过新旧会计制度对比分析了新旧制度衔接过程中遇到的问题。在众多问题中,固定资产折旧和基建并账尤为突出,具体表现在预付款归属问题、交付资产使用中重复入账和账面资产和实际资产不符问题、抵消金额不准确问题和固定资产核算模糊问题。针对上述突出问题,文章就基建并账提出预付工程款划到预付款、明确核算账户、统一核算标准等建议,而对固定资产提出折旧方法灵活化和设置阶梯式过度价值标准等提议。

如何赏析和解答高考诗歌鉴赏题

诗歌创作,是在诗人主观情志的关照下依靠联想和想象完成的。所以,鉴赏者要学会跟随诗人的想象去揣摩诗人的写作内容、所要表达的思想感情和写作目的,这样,考试作答才会有话可说。那么如何快速赏析和解答高考诗歌鉴赏题？简而言之,赏析解答诗歌要学会感悟、陈述＂见山是山＂＂见山不是山＂的两种赏析方式和＂三步＂答题法。

如何设计语文课堂教学的悬念

悬念．原指人们在欣赏戏剧或其它文艺作品时对故事发展或人物命运的关切心情。将悬念移植到课堂教学．就是让学生在焦急渴望的心理状态下积极主动地探索问题，获取知识。课堂是学生的主阵地，能否激发学生的兴趣，这是教学成败的关键。而要激发学生学习的兴趣，教师一定要学会设置“悬念”。结合多年的教学．下面我就谈一谈悬念常见的设置方式和悬念设置的来源。

《先秦诸子选读》选修课漫谈

先秦诸子散文＂为天地立心＂＂为万物立命＂,探究＂天人之际＂,意在探讨解决个人在社会、自然中生存的种种问题。因此,选修《先秦诸子选读》,学习先秦诸子散文,可以帮助我们解决学习、生活及人生成长过程中的诸多问题,可以全面提升个人素质,并促进社会文明的发展。1.当我们在蒙昧无知时,阅读领悟经典能使我们拨云见日,培养积极向上的人生观进入二十一世纪,面对这纷繁复杂的社会浪潮、

高中数学高效课堂建构中例习题指向深度学习的实践研究

“三新”背景下的高效课堂建构需要对例习题进行精心设计,精准把握学情,挖掘教材,在最近发展区引导深度学习,凝练学生核心素养.结合建构主义理论,以指向深度学习、减量提效为抓手,对例习题指向深度学习的设计和实施策略进行了实践研究.