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走出数学教育的误区
1
作者
董义琳
《云南教育》
2004年第29期24-25,共2页
关键词
学习效率
课前预习
数学教学
创造性思维
教学设计
中小学
下载PDF
职称材料
教学新模式的探索
2
作者
朱维宗
罗光辉
《云南教育》
2003年第11期21-22,共2页
关键词
教学模式
课程改革
数学教学
素质教育
教学设计
“有理数的减法”
人教版
初一
下载PDF
职称材料
题名
走出数学教育的误区
1
作者
董义琳
机构
云南师大数学学院
出处
《云南教育》
2004年第29期24-25,共2页
关键词
学习效率
课前预习
数学教学
创造性思维
教学设计
中小学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教学新模式的探索
2
作者
朱维宗
罗光辉
机构
云南师大数学学院
昆明第十五中学
出处
《云南教育》
2003年第11期21-22,共2页
关键词
教学模式
课程改革
数学教学
素质教育
教学设计
“有理数的减法”
人教版
初一
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
G623.502
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题名
作者
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1
走出数学教育的误区
董义琳
《云南教育》
2004
0
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职称材料
2
教学新模式的探索
朱维宗
罗光辉
《云南教育》
2003
0
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职称材料
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