泽被南滇:西南联大对云南教育现代化的影响

近百年来,教育现代化是云南现代化的重要使命。在这一伟大进程中,西南联大发挥了重要作用和产生了深远影响。西南联大在昆办学八年,通过参与云南教育现代化的实践,不断满足云南地方教育发展需要,渐进式地推动了云南教育现代化的发展。西南联大的教育理念持续影响着云南教育现代化的发展方向和内涵式发展,尤其是师范学院的设置,为云南培养了教育现代化的师资队伍,增强了云南教育现代化的造血功能,并且这种功能在三迤大地不断得到承继和发扬。教育现代化是观察西南联大与云南地方关系的重要视角,由此可以窥见西南联大的多元面相。

中华民族共同体意识铸牢中的边地逻辑——基于云南省富宁县边境地区汉彝同村共寨现象的考察

中国境内“大杂居、小聚居”的民族分布格局,奠定了铸牢中华民族共同体意识的现实客观条件。同时,如何在普遍性的客观条件下,找寻相关经典跨族群关系建构中的历史演变特征、规律,进而在学理上论证中华民族共同体意识存在的历史逻辑问题,应为当前学界迫切需要开展的一项重大课题。再则,普遍性特征的背后,往往是“点”与“面”的衔接性,是“边缘”与“中心”的整体契合性。因此,中华民族共同体意识的彰显,既需要内地中心普遍案例的量化支撑,还需要边地社会经典样本的质性论证。可以说,边地社会样本的客观存在,方能直接印证中华民族共同体意识的普遍性存在。在此背景下,云南省富宁县边境地区普遍客观存在的汉彝同村共寨现象,不仅在跨族群关系建构层面提供了混融共生这一内在共同体意识的形象学理载体,更为中华民族共同体意识在边地社会的客观存在提供了现实实践层面的厚重支撑。

明代云南木氏土司碑刻中的报国情怀

明代,以“知诗书、好礼、守义”闻名于世的云南丽江木氏土司中,有一批专以创作汉文诗词为代表的文人群体,成为明清土司文学的杰出代表。在木氏土司汉文文学作品中,碑刻之作集中反映了木氏土司诚心报国、功勋报国和世代报国的精忠情怀。系统考察明代木氏土司碑刻表述,可以在深刻审视古代少数民族文学国家意识的基础上,深入探讨铸牢中华民族共同体意识的文学史逻辑。