省属高师院校发展的新思考——浅析云南师范大学的办学理念

办学理念是人们追求的办学理想 ,是大学精神的重要内容。本文在全面分析了办学理念及其内涵的基础上 ,结合云南师范大学的办学实践 ,论述了学校改革发展的定位、办学基本思想及建设目标。

云南师范大学和西南联大同一首歌

西南联大给云南师范大学留下了两份永久的遗产 :一份是根 ,一份是翅膀。有了西南联大的根 ,云南师范大学永远枝叶繁茂 ,参天于林 ;有了西南联大的翅膀 ,云南师范大学永远翱翔于祖国的蓝天。现在 ,云南师范大学站在改革开发的前沿 ,从祖国西南边疆走向世界 。

省属师范大学教师教育学科建设:价值、目标与路径

在我国教师教育发展转型的历史条件下,教师教育学科建设对省属师范大学彰显办学特色具有独特的价值。省属师范大学教师教育学科建设的根本目标,是通过高质量的教师培养、对教育机构的引领示范和对政府部门的政策咨询,服务区域教师特别是基础教育教师的专业发展和基础教育事业发展。要实现这一目标,应实施"综合集成战略",有机整合与有效利用校内外各种教师教育资源,实现教师教育理论、模式和制度的协同创新。

加强高校办公室信息工作的思考

加强高校办公室信息工作是新时期提高办公室工作效率和改变工作方式的重要组成部分。以信息时代高校办公室面临的新要求为切入点,提出了高校办公室工作人员需要树立的五种意识:即全面意识、针对意识、时效意识、档案意识、安全意识。

试论抗战时期的云南中等师范教育

抗战时期,云南省教育厅力图在战前中等师范教育的基础上,通过加强师范教育宣传,执行“四项要则”标准,划分师范学校区,积极筹措教育经费,优待师范学生等措施推进中等师范教育发展。但是,限于底子薄弱,尤其教育经费投入不足,办理效果十分有限。

对全面推进“十四五”教师教育现代化建设的若干思考——以云南师范大学教师教育发展规划为例

梳理新时代教师教育发展特征和新的挑战,把脉学校全面推进新时代教师教育现代化建设。以云南师范大学为例,基于"十四五"教师教育发展规划,围绕传承弘扬西南联大精神、体现新时代教师教育精神,从指导思想、总目标及主要任务、实施路径及具体措施,提出学校全面推进新时代教师教育现代化建设整体思路。找准学校新时代教师教育事业发展方向、内驱动力及实施路径、具体抓手,为高等院校推进新时代教师教育现代化建设出谋划策。

高校学生意外伤亡的十年观察——基于云南某高校案例

意外伤亡在法医学上指由外部作用包括自然灾害、工伤、医疗事故、交通事故、自杀、他杀等导致的伤亡。学生意外伤亡是高校学生管理中的现实难题,深入研究高校学生意外伤亡事故,建立科学有效的防治体系,对保障学生安全发展具有重要的现实意义。本文通过分析云南某高校2002———2012年间发生的138起学生伤亡事件,试图揭示高校学生意外伤亡的一般特点和主要成因,探讨防治高校学生意外伤亡的有效对策。

云南服务业发展循环经济的对策研究

随着第一、二产业循环经济的发展,客观上要为其服务的服务业加快发展循环经济。本文在分析服务业特点和云南服务业发展现状及发展循环经济的优势、劣势、机遇、威胁的基础上,运用循环经济的思想方法,提出了云南服务业发展循环经济的思路、目标、基本原则和相应的政策。尤其强调近期云南要优先发展静脉产业、旅游业和物流业这三大产业。

云南鲁甸8·03地震震害特点及对恢复重建的启示

实地调查表明,鲁甸"8·03"6.5级地震的震中龙头山镇处于断裂带挟持的三沟一坡的谷底区。震中区地貌属于断崖山坡的崩塌碎屑堆积体,并有河流侵蚀。地震伤亡类型主要是房屋震塌掩埋和边坡滚石或倒塌墙体击伤。在震中区,房屋震塌受损既与建筑所处地貌类型和地基岩石类型有关,更与建筑结构、建筑材料关系密切。震区生命线工程损毁与工程地基、山体森林植被有一定关系。山体植被状况也影响次生灾害发生。灾后恢复重建必须重视地基处理以及建筑结构和建筑材料管理。选好地基、建牢建筑是预防地震灾害的主要措施。要重视山体森林植被的保护和恢复,提高生命线工程的抗震防震级别,以建筑工程和生态工程的质量预防地震,保护人民生命财产安全。

云南省人力资源与“桥头堡”战略的适应性分析

实施中的"桥头堡"战略是云南省加快对外开放步伐的重要举措,而人力资源开发对加快该战略的实施具有重要意义。论文基于云南省实施"桥头堡"战略背景下,分析云南省人力资源现状及特点,分析"桥头堡"战略下云南省人力资源的优势及劣势,在此基础上提出促进云南省人力资源适应"桥头堡"战略的对策措施。

基于关联规则挖掘的高校学生意外伤害的时间特征研究——以云南部分高校为例

本研究用关联规则挖掘方法对造成学生伤害的时间分布、影响因素及其关联关系进行研究,寻找预防高校学生意外伤亡的科学管理方法,不被突发性、不可预测性所蒙蔽,克服安全工作的盲目性和不作为。根据一线工作者多年积累整理出的制约学生伤害的42个因素设计问卷,采集到有效样本7243份。运用关联规则方法对采集数据进行研究,经过对包含125项的学生伤害数据(理论上将产生2125≈3*1037个候选频繁项)进行完整性修正、不完整数据清理、不一致数据清洗、数据归并、转化为布尔型数据等预处理和数据挖掘。获得了学生意外伤害的大量涉及时间因素的关联规则,其中时段伤害关联规则64431条,月份伤害关联规则64662条。发现大学生意外伤害的发生带有明显的时间特征,呈现一定的规律。

顺应经济全球化进程 构建大学生诚信道德建设体系

加入世贸组织后对大学生在道德世界建设上的基础要求是信用。这种信用不仅包括人的品格和情操 ,更为基本的是对人的责任能力的确认。诚信道德是现代市场经济条件下对大学生人格前提的基本要求。失信是经济体制转型期最易发生的败德现象 ,严重的失信会延缓甚至瓦解市场化进程。大学生诚信道德状况将直接关系市场经济条件下的道德秩序。以人为本 ,构建大学生诚信道德建设体系十分重要。

高师院校师范生免费教育政策的思考

在我国践行科学发展观、构建社会主义和谐社会的历史进程中,针对当前教育部直属师范大学师范生免费教育政策的实施,解读教育部直属师范大学师范生免费教育政策的内涵,分析其对地方高师院校发展的启示,探讨地方高师院校推行师范生免费教育政策的必要性和操作性,对于促进教育的公平发展和落实教育优先发展战略有着重大的理论价值和现实意义。

大学生安全教育背景下心理危机干预的探讨

追求安全感是人的一种基本心理需求。大学生安全问题的核心在于心理安全，形成和建立心理安全教育预防体系和危机干预机制，有利于提高大学生自我心理认识，有利于强化高校心理安全教育效果，可有效弥补当前高校安全教育的不足，并有利于大学生的自我完善。各高校应进一步规范心理危机干预管理，强化辅导员的心理疏导功能，使心理危机干预更具针对性与实效性，以此培养大学生安全意识、提高其心理安全适应能力及安全素质。

近代云南对外开放格局的形成及其历史意义

在近代特殊的历史条件下,由于英、法、日等帝国主义国家的侵略和渗透,使云南被动成为中国西南对外开放的前沿。而云南人民积极应对,不断通过自身努力变困境为顺境,化危机为转机,在极其困难的条件下充分利用各种条件主动对外开放,将云南建设成为中国西南对外开放的中心。在近代云南对外开放的过程中充分利用地缘优势,将近代南亚、东南亚殖民地国家的近代交通条件整合纳入自身对外开放格局之中,形成了以各个商埠为支点,以两条近代交通干线为支撑,三个中心集镇群为纽带的层级开放体系;形成了主要面向欧美市场,外联内引的开放型通道经济发展路径。

语言研究的地理学范式——中国云南语言地理学研究的基本构想

中国云南因人地关系、区域联系和历史过程等的多重影响,形成了丰富多彩的语言资源。这些语言资源具有鲜明的地理空间性。这为全面研究中国云南的语言地理进而构建区域语言地理学的基本范式奠定了重要的客观基础。对于区域语言地理学的研究,我们认为应该以人地关系地域系统为基本框架或理论支撑,通过空间秩序、时间序列和动因机制等的研究,进而为语言区划和语言管理方略的科学制定奠定重要的基础。

西南联大促进云南中等学校师资进修的历史考察

西南联大迁滇后,主动服务云南中等教育,针对云南中等学校师资量少质低、专业化水平低的状况,举办暑期讲习讨论会,开办晋修班,适应在职教员进修需求。这些师资进修措施,由西南联大与云南省教育厅合作办理,选择方便办理之地,采取假期讲习与长期补训相结合的方式,西南联大派出了强大讲师阵容鼎力支持,在进修内容上注重综合知识和教学方法技能。深度融入云南中等师资进修,提升其专业化水准,效果显著,是西南联大服务云南教育发展的一个缩影,影响深远。

和谐文化视野下的大学和谐校园建设

大学和谐校园具有科学人文、民主法治、开放有序的时代特征,集中地体现了一所大学的终极价值追求。在和谐文化视野下,大学和谐校园建设需要以构建和谐的教育体系为基础,以构建和谐的人际关系为纽带,以构建和谐的校园环境为突破口,以构建和谐的制度文化为依据,从而形成科学、民主、人文、开放,融洽协调的教育生态系统。

西南联大学者经济思想探寻——以陈岱孙、赵迺抟、费孝通为例

西南联大聚集了当时中国各个领域里最杰出的绝大部分学者,这些大师级人物在抗战极其艰难的环境里,依然产出了高水平的研究成果,其中西南联大学者们的经济思想独具特色,对抗战和战后经济重建以及新中国经济的发展都产生了重要影响,这其中,代表人物有如陈岱孙、赵迺抟、费孝通等三位著名学者。探讨和总结历史上西南联大学者对我国经济学理论和经济发展所做出的积极贡献,能对当前的经济发展有所启示。

云南省教师教育改革发展探析

教师是教育发展的必要条件,教师教育的质量和水平直接影响着区域的教育质量与水平。在分析了教师教育特点及改革走向的基础上,提出了云南省教师教育改革发展的策略选择。