公民意识的生成及其对现代社会的意义

公民和公民意识是现代社会的产物,经历了漫长的历史发展过程,公民意识是市民社会与政治国家二元化进程中政治解放和人的解放的结果,是由臣民变成公民,臣民文化逐步走向公民文化在人的观念中的体现。在现代化的进程中,公民意识的生成对于民主体制的健全、法制的完善和宪法的实现都具有重要的理论意义和实践价值。

关于顶层设计的解读

顶层设计在我国的改革中有着非常重要的作用，进一步明确顶层设计的定义、其所关注的问题以及我们需要顶层设计的原因，有利于我们更好的应用顶层设计。

法制建设推进法的社会性本质纳入阶级性本质轨道

法的阶级性属性和社会性属性是法学学科和法制建设关干人治、法治问题讨论的核心产物，法的本质是政治性和社会性，阶级性和科学性的同一体，历史及人类需求的变更使法的属性在其基本法定价值的基础上变得成熟。社会主义法引进西方法学体系后，不断地与我国传统价值观碰撞融合，形成中国特色的社会主义法制体系，法治建设的推进将我国特有的传统法的社会属性渐进纳入到法律体系中，人的本性、道德成为法理阶级性、法律制定衡量标准的未来因素。

儒家道德形上学中的类比推衍及其意义

类比推衍是儒家道德形上学得以建构的主要"逻辑机制",从孔孟到董仲舒,再到南宋的朱熹,儒家道德形上学的建构都遵循类比推衍这一机制。类比推衍不仅影响了儒家人文逻辑的发展,甚至影响了儒学及至整个中国哲学的发展,它一方面使得传统儒学形成了一个重视和强调修身养性的传统,另一方面则在儒学在发展过程中不断地构建着一个广阔的泛道德主义的意义世界。

高校思想政治理论课教学的现状及对策研究

本文以高校思想政治理论课的教学为主线，通过对其现状的分析，提出了三条改进建议，即重视学生主体性、提高教师综合素质、改进教学方式，以增强思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力。

当代思想政治教育方法论研究

思想政治教育方法论是一门指导思想政治教育工作的理论学科，它以马克思主义哲学为理论基础，是我们认识客观世界，改造客观世界的理论武器，近年来，研究关于当代思想政治教育方法论的特点、发展以及运用越来越深刻。

中学思想政治课堂教学主题的升华

在中学思想政治课堂中，升华教学主题可以扩大课堂的容量，提高课堂的教学意义，使课堂的境界更加开阔。在教学过程中从不同的教学角度，采用不同的教学技巧来升华课堂的教学主题，不仅可以巩固教学知识，加深对新知识的印象，而且可以提升情感感悟，不知不觉间催人奋进。

论科技共同体的越轨行为及其防范

近年来，科技共同体当中的越轨行为四处泛滥，且成愈演愈烈的趋势，严重败坏了学界的风气，阻碍了我国创新型国家的建设，因此加强对科技共同体越轨行为的治理迫在眉睫。本文从科学社会学的角度分析了当前我国科技共同体的越轨行为的主要原因，并对科技共同体越轨行为的防范与治理进行了探讨。