“健康中国”视域下云南省民办高校大学生体质健康促进的机遇及挑战研究

对“健康中国”视域下云南省民办高校大学生体质健康促进机遇及挑战进行研究,旨在为民办高校学生体质健康促进提供理论依据。研究指出云南省民办高校大学生体质健康促进机遇为:利于深化教学改革、利于促进体质健康水平、利于加强学生健康教育;其面临的挑战为:政策执行力差、体质不容乐观、健康教育缺失、锻炼效益不足、师资场地不足。基于此,提出对策:提升学生体育锻炼效益;配齐、配足体育场地及师资;加强师资培训,提升教学能力;加强健康教育,提升健康素养;加快评估、监督体系建设,提升政策执行力。

云南省民办高校2016-2020年大学生体质健康状况的动态研究

【目的】对云南省民办高校2016~2020年大学生体质健康状况进行调查分析,掌握民办高校学生体质健康发展的动态,为云南省民办高校更好的开展体育工作奠定基础,为政策的实施提供参考依据。【方法】采用2016-2020年云南省民办高校19~22岁年龄段学生体质健康测试的数据指标进行对比分析。【结果】云南省民办高校2016年~2020年19~20岁学生身体形态基本保持持平状态,21~22岁学生的身体形态呈增长趋势,学生身体机能呈增长趋势。身体素质方面,女生速度素质和男生的柔韧素质保持持平,男生50米呈现增长趋势,女生的柔韧素质呈增长趋势,而耐力总体呈下降趋势。力量素质,除19及22岁男生的力量素质总体保持持平,其余力量素质总体呈上升趋势。【结论】云南省民办高校大学生身体形态总体呈增长趋势,身体机能呈增长趋势。身体素质方面,男生速度素质、下肢爆发力呈增长状态,而柔韧素质、力量素质总体保持持平状态,耐力素质呈持续下降态势;女生柔韧素质、速度素质、力量素质、下肢爆发力总体呈增长趋势,而耐力素质呈持续下降趋势。【建议】针对存在的问题,应以“健康中国”战略为契机,以“健康第一”为指导思想,加强现代化大学体育课程改革,提高教学质量,并加强学生课外体育活动的组织与训练,提升学生课外体育锻炼效益,同时倡导学校-家庭-社区等多元联动机制,营造一个良好的社会环境,不断地提升学生的体质健康水平。

云南省独立学院学生体质健康现状研究

目的:对云南省独立学院学生体质健康现状进行调查分析,旨在了解云南省独立学院学生体质健康状况及存在问题,为开展体育卫生工作及制定学校体育卫生政策提供科学依据。方法:采用云南省独立学院学生体质健康调查所获取的数据与2014年全国同龄汉族大学生体质健康状况进行对比分析。结果:云南省独立学院学生身高总体低于全国同龄大学生及省同龄大学生的平均水平,而体重则普遍低于全国同龄大学生而高于省同龄大学生的平均水平,BMI高于全国同龄大学生及省同龄大学生的平均水平。身体机能低于全国同龄大学生而高于省同龄大学生的平均水平。身体素质方面,男生有较好的上肢力量水平,但下肢力量及爆发力较弱;女生表现出较好的力量素质及较好的爆发力水平;云南省独立学院学生有较好的速度素质;坐位体前屈及柔韧素质总体好于或与全国同龄大学生持平,但总体低于省同龄大学生的平均水平;云南省独立学院男生耐力素质较差,并随着年龄(年级)的增长呈现下降趋势;而女生的耐力素质好于全国同龄大学生而又低于省同龄大学生的平均水平。结论:针对云南省独立学院学生体质健康发展中存在的问题,学校应积极肩负起提高学生体质健康的角色使命,牢记学生体质健康的重要地位及责任担当,联合社会、家庭等共同努力,积极营造健康的发展环境,以提升学生健康素养及体质健康水平。

大学英语教学中的“学习者自主”问题研究

英语是国际交流上使用的重要语言之一,同时也是当代大学生必备的基础能力之一,是学生就业、交流中都不可缺少的重要工具。在当前高校的英语教学过程中,高校学生学习的自主性经常被忽略,教师通常以灌输式的教学模式对学生展开教学。这种教学方式会影响到学生学习的积极性,进而影响学生英语综合能力的提升,对于学生未来的就业也会造成不利的影响。英语课堂之所以会运用此教学模式,主要由于在大学的学习过程中教师过于依赖学生的"自主"。自主学习对于学生学习效率的提升有着积极的促进作用,但是对于刚刚进入大学学习的学生来说,更需要高校英语教师的引导,使学生逐渐适应自主学习的环境,进而达到促使学生自主学习的目的。

云南省景颇族、汉族中学生体质状况的对比研究

为了解景颇族13~18岁中学生体质健康发展现状,运用文献分析及数理统计等方法对云南省景颇族、汉族13~18岁学生体质指标进行比较分析,为改善景颇族学生体质健康水平提供依据。研究表明:景颇族男生的身体形态发育水平基本与当地汉族男生相持平,女生总体则低于当地汉族女生水平;景颇族男、女生身体形态发育水平均低于全国乡村、城市汉族学生的水平。景颇族学生的身体机能水平与当地汉族学生相持平,但总体优于全国乡村、城市汉族学生的水平。景颇族男生身体素质总体优于或与当地汉族男生相持平,女生总体与当地汉族女生相持平;景颇族学生的身体素质总体优于全国乡村、城市汉族学生的水平。应根据景颇族中学生体质发展中的问题,针对性提出干预措施,促进景颇族学生体质健康发展。

云南省景颇、基诺等“特有少数民族”中学生体质现状调查

研究采用文献资料法、数理统计法等方法对云南省基诺族、拉祜族、布朗族、景颇族与汉族13~18岁中学生的身体形态、功能及素质指标进行比较分析。结果显示:基诺族、景颇族、拉祜族及布朗族学生的体质及格率分别是100%、98.5%、88.5%及87.5%,4个少数民族学生体质总体及格率低于汉族学生水平;4个少数民族学生的身体形态发育的总体水平与汉族学生相持平,但总体呈现出瘦小、矮小的特征;4个少数民族学生的身体机能、身体素质总体水平低于汉族学生水平。

云南省基诺族中学生体质状况调研

运用文献资料法、测量法及数理统计法等方法对基诺族13—18岁中学生体质健康状况调研的数据与全国常模、省常模进行比较分析.结果显示:基诺族学生身体形态发育水平较低,呈现偏瘦的发展趋势;基诺族学生呼吸机能水平发展不容乐观,基诺族学生的身体素质发展状况喜忧参半,身体素质整体表现出发展不平衡及不稳定的特征.

1985～2014年云南省中小学生体质健康变化趋势分析

目的了解云南省1985~2014年7~18岁中小学生体质与健康发展动态及变化趋势,为提高中小学生体质提供依据。方法采用1985~2014年全国体质与健康调研中云南省7~18岁中小学生的调研数据,选取了身体形态、身体机能及身体素质指标资料进行分析。结果近30年来,云南省7~18岁城男、乡男、城女及乡女的身高均值分别增长了6.77、9.03、5.75及7.20cm,体重均值分别增长了8.86、7.65、5.17及5.01kg;肺活量均值分别下降了332.11、231.98、421.35及412.56ml,肺活量/体重指数均值分别下降了20.30、17.36、18.13及18.12ml/kg;立定跳远均值分别下降了2.76、5.19、2.76及3.16cm,50m均值分别增长了0.17、0.49、0.06及0.41s,50m×8往返跑、1000/800m均值分别下降了15.99、14.82、24.24及11.43s,城男、乡男引体向上均值分别下降了0.45及0.28个,城女、乡女仰卧起坐均值分别增长了3.90及8.26个。结论应该采取针对性的干预措施,提高云南省中小学生体质与健康水平。

韩语教学中的先语末词尾概念及语法

借鉴国外已有教学经验,结合国内韩语教学需要,讨论韩语教学中先语末词尾的概念,介绍使用现状,整理归纳语法要点。

女性的悲惨世界——论《一个人的冬天》里的女性主义意识

《一个人的冬天》所塑造的女性形象,给我们展现了在父权制社会里女性地位低下,且无法发出自己声音的生存境况。随着女性主义运动的发展,女性开始反抗,不过在社会的发展过程中,女性自觉接受了男性给她们的规定和压迫她们的种种规矩。因此她们的反抗也就带有了更多的悲剧性。

POA视域下大学英语翻转课堂模式的探讨

信息技术的发展为移动技术的普及提供了基础,为翻转课堂的实现创造了条件。《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和《大学英语教学指南》(2020版)对大学英语教学提出了新的要求。本文以地方应用型大学英语翻转课堂改革模式为例,对POA指导下大学英语翻转课堂的教学模式、效果、面临挑战和解决途径进行探讨。

布朗族13-18岁中学生体质健康现状调查

运用文献资料法、测量法及数理统计法等方法对2014年布朗族13-18岁中学生体质健康状况调研的数据与全国平均水平进行比较分析,为制定布朗族中学生体质健康干预措施提供科学依据.结果表明:布朗族学生身体形态发育水平较低,呈现偏瘦的发展趋势;布朗族学生呼吸机能发育水平较好;布朗族学生身体素质发育水平总体较好,女生身体素质的优势比男生更加明显.

他者的启示——论换位思考在课文解读中的运用与意义

在课文解读过程中,换位思考是一种很重要的思维方式。它有利于培养学生的独立思维能力、良好的情感价值取向、学习兴趣,也有利于教师对教材的再创造,这也是新课改的要求。

大学英语教学中的跨文化交际能力培养

在经济全球化的时代背景中,文化交流是经济全球化发展的必然趋势之一。英语作为世界通用语言在跨文化交流过程中具有非常重要的意义。本文主要对大学生英语跨文化交际能力进行研究分析,指出了大学教学过程中跨文化交际能力培养存在的问题,提出了跨文化交际能力培养的对策,这对我国大学生跨文化交际能力培养有积极的意义。

云南省4个少数民族中学生体质状况

目的了解云南省4个少数民族中学生体质健康现状,为制定少数民族中学生体质健康干预措施提供依据。方法采用分层随机整群抽样法,选取2014年9-11月对云南省基诺族、拉祜族、布朗族、景颇族和汉族13~18岁学生体质状况调研的基础数据,对身体形态、功能、素质指标进行观察及比较分析。结果 4个少数民族学生体质测试总分的比较中,体质测试总分优秀、良好比例由高到低依次是景颇族(10.8%,57.7%)、基诺族(6.7%,57.4%)、布朗族(3.0%,30.3%)、拉祜族(0.9%,15.9%);4个少数民族男生体质测试总分优秀、良好比例由高到低依次是景颇族(20.1%,54.0%)、基诺族(6.4%,43.9%)、布朗族(5.0%,29.8%)、拉祜族(1.5%,18.1%);4个少数民族女生体质测试总分优秀、良好比例由高到低依次是基诺族(7.1%,71.1%)、景颇族(2.4%,61.0%)、布朗族(1.5%,30.7%)、拉祜族(0.5%,14.4%);4个少数民族学生体质测试总分与汉族学生相比(优秀5.1%,良好40.0%),景颇族和基诺族总体高于汉族,布朗族和拉祜族总体低于汉族(Z值分别为9.50,11.92,-11.54,-28.34,P值均<0.01)。结论少数民族学生体质发展中存在着差异性。应针对性地提出发展对策,促进民族学生体质健康发展。

拉祜族中学生体质健康状况调查

民族学生体质作为人类学、民族学、社会学等研究的重要参数,一直是各领域的研究重点之一。拉祜族是云南特有的15个少数民族之一,是居住在中缅边境上古老而独特的民族。2010年人口普查显示,拉祜族人口约为485 966人。我国从1979年开始对全国学生体质健康进行调研,并取得了许多研究成果。

拉祜族中学生2014与2019年体质状况比较

目的了解拉祜族中学生体质发展现状,为制定拉祜族中学生体质健康干预措施提供依据。方法采用分层随机整群抽样法,于2019年9月对云南省普洱市澜沧拉祜族自治县3所中学的拉祜族学生进行体质测试,比较分析2019年与2014年拉祜族中学生体质调研的数据。结果与2014年相比,2019年拉祜族男生BMI除13岁外,其余年龄段差异均无统计学意义(P值均>0.05)。拉祜族女生BMI与2014年相比,差异均无统计学意义(P值均>0.05)。与2014年相比,拉祜族男生肺活量/体重指数13,15岁分别增长3.74及3.99 m L/kg,差异均有统计学意义(t值分别为2.36,2.05,P值均<0.05)。拉祜族女生肺活量/体重指数14~15岁分别增长3.18,3.64 m L/kg,16岁下降2.50 m L/kg,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。拉祜族男生50 m跑(除15岁外),坐位体前屈13~18岁与2014年相比,差异均无统计学意义(P值均>0.05);1 000 m跑14岁快了20.52 s,17~18岁慢了21.04,19.10 s,引体向上13岁增长1.32个,17~18岁下降0.96,1.32个,立定跳远13~16,18岁分别增长18.90,16.36,36.27,13.32,8.55 cm,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。与2014年相比,2019年拉祜族女生50 m跑13~18岁差异均无统计学意义(P值均>0.05);坐位体前屈14~15岁分别增长2.38,2.96cm,800 m跑13~15岁分别快了15.15,14.48,15.65 s,16~17岁分别慢了18.16,10.74 s,仰卧起坐13~15,17~18岁分别增长5.58,6.97,5.34,2.04,2.64个,立定跳远13~18岁分别增长14.75,17.10,14.76,8.22,10.47,8.36 cm,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论拉祜族中学生身体形态发育水平总体呈缓慢增长趋势,身体功能发育水平呈稳中向好趋势,身体素质水平总体呈良好发展态势,但表现出发展不平衡的特征。应针对拉祜族中学生体质发展中存在的问题,采取有效干预措施,提升拉祜族中学生的体质健康水平。