高校思想政治课微课堂教学过程中大学生问题意识的培养

高校思想政治课微课堂教学过程中培养学生的问题意识是培养创新型人才的根本。教师需要在不同场合不断培养大学生强烈的问题意识。新形势下高校思想政治教育面临着严峻的挑战，高校思想政治课的微课堂教学法就是顺应高校教学创新形势而开发的教学新方法，培养具有创新能力、创新精神和科学素养的人才要从教学过程中的问题意识入手。

论以人为本的生命教育

人是社会历史的主体,人最宝贵的是生命。人的生命活动充满自由和创造,不仅能适应和改造自然、能创造和利用历史、建构和超越自我,还能创造生命价值。然而,许多人却缺乏正确的世界观、人生观、价值观,不懂得珍惜和爱护生命,甚至轻视或伤害生命,导致生命质量下降、生命价值贬损。教育是培养人的活动,理所当然要关爱生命,并引导人们树立正确人生观、价值观,以及全面关照生命关系、增强生命力量,从而不断提高生命质量,创造生命价值。

思想政治理论课教学中语言美的价值思考

语言是人类最重要的交流工具,是人类思想的直接现实表现。在教学过程中语言是媒介,是信息和思维的载体,载体的质量决定了信息传递的质量。教师既是教学人员,又是课堂的管理者,所以必须保证语言美,讲述、提问,甚至维持秩序和纪律,都无一不要求语言美。语言表达的有效性直接与思想政治教育教学效果相关。本文通过语言美的含义、语言美的重要意义和提升语言美的策略三个方面阐述了思想政治理论课教学语言美的重要作用。

新形势下高校大学生中华优秀传统道德教育现状及对策分析

以"讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同"等思想为核心的中华优秀传统道德观念,是中华民族取之不尽用之不竭的力量源泉,是中华民族屹立于世界民族之林的精髓支柱。青年大学生是一个国家、一个民族未来发展的建设者和接班人,加强大学生中华优秀传统道德教育,有利于大学生形成向上向善的优秀道德及社会伦理思想,为国家和民族未来的发展提供思想基础和精神动力。本文在问卷调查的基础上分析了当前高校大学生中华优秀传统道德教育的现状及原因,并结合当前高校教育教学实际提出了有效的教育对策。

人类道德异质性——中西方道德的碰撞与融合

从中西方道德产生的根源入手,分析两者之间的差异以及人类道德异质性,以及当代中国社会伦理结构与西方社会价值取向的冲突与整合。