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城乡联动:农村校本教研的有效途径——以云南省昆明市五华区为例 被引量:2
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作者 成巧云 施涌 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第11期74-76,共3页
面对教育的城乡差别,云南省昆明市五华区创造性地实施了"城乡联动"校本教研。"城乡联动"的本质是促进城乡教育的均衡发展,其核心是改变教研模式。通过城乡学校的人员、资源、教研、考核的捆绑,"城乡联动"... 面对教育的城乡差别,云南省昆明市五华区创造性地实施了"城乡联动"校本教研。"城乡联动"的本质是促进城乡教育的均衡发展,其核心是改变教研模式。通过城乡学校的人员、资源、教研、考核的捆绑,"城乡联动"初显成效,提高了农村学校校本教研质量,促进了教师发展,提升了教育教学质量。 展开更多
关键词 城乡联动 校本教研 教研模式 均衡发展
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