我国教师资格制度的演变与创新发展

我国教师资格制度的发展经历了师范生全部免试认定、全部取消免试认定再到部分免试认定的改革,制度演变在于满足教育发展需求,体现以人为本、追求教育公平、促进效率优化的价值追求,呈现免试对象更具体、认定要求更细致、执行过程更有力三个方面的特点。教师资格制度的演变,有利于吸引学生选择师范教育,提升师范教育培养质量,推进教师专业发展,最终促进我国教育事业的高质量发展。

我国高等学历继续教育政策回顾与思考--基于1987-2022年《教育部工作要点》

收集1987—2022年教育部发布的《教育部工作要点》,提取其中有关高等学历继续教育的政策文本为研究对象。导入NVivo质性分析工具进行词频分析,随后对文本进行编码,形成了包括保障、建设和任务3个维度的三级编码,依据编码对政策文本进行纵向演进历程分析和横向要素分析,提出3点政策建议:弥补政策缺位,平衡政策结构;坚持立德树人,回归育人本质;加强政策执行,关注政策实效。