现代地理信息技术在高中地理教学中的应用研究

＂3S＂技术作为一种技术工具和教学手段,对扩展地理教学资源、更新教学手段,优化教学模式和教学结构有重要意义。在地理教学实践中,通过建立公共平台、教学软件开发、与地理活动相结合等方式进行应用试验。

地理中考试卷分析及教学复习建议

从2011年起,云南省开始将地理科目纳入初中学业水平考试,2011年至2014年地理中考分数占到总分的80分。2015年至今,云南中考又进行了改革,占到总分的10分。为了进一步了解把握这几年云南地理中考改革方向,我翻阅了《新版课程标准解析与教学指导》初中地理,以及《云南省初中学业水平标准与考试说明》地理,并联系这几年中考改革方向、试卷进行分析,研究地理学科的中考变化和走向,对中考地理复习提出一些建议。

初中地理教学中乡土地理课程资源利用策略研究——以云南乡土地理资源为例

在初中地理教学中,教师想要获得较好的课堂教学效果,需要提升学生的地理认知能力和水平,使学生学会应用地理知识来解决现实生活当中的问题。想要达成这一目标,就需要教师在教学过程中,有效融合乡土地理资源,使学生在学习过程中的实践性得以增强,可以让学生在实践中对地理知识有更加深入的理解、分析以及应用。基于此,本文以云南乡土地理资源为例,对初中地理教学中乡土地理课程资源的应用展开分析。

初中语文写作情境创设研究

写作教学是初中语文教学的主要内容,初中阶段也是学生写作能力提升的关键期,虽然教材中的课文主要是培养学生的阅读分析能力,但是每一篇课文都是切入不同的主题,围绕不同的事物展开分析研究。因此课堂上教师可以从课文所涉及的问题,来探索写作教学的路径。在写作课堂上创设教学情境,让学生在情境中发挥聪明才智和想象力,从而提高自身想象力。

数学中的变形技巧及其应用

数学是一个有机整体,各个部分之间相互联系、相互依存、相互渗透,从而构成了一个个相互交错的立体空间.为了培养学生在数学学习中的运算能力、逻辑能力、推理能力、空间想象能力以及综合应用数学知识分析、解决实际问题的能力,教师应对常用的数学方法和重要的数学思想引起重视,并且有意识地运用一些数学方法去解决问题,这样才能够使学生的数学学习提高到一个新的层次、新的高度.数学方法是针对不同的数学知识而确定的一种策略.数学中的变形与数学知识一样,是数学发展过程中积累起来的宝贵精神财富.

历史复习课中学生家国情怀的培育——以“人类命运共同体”为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》中将"家国情怀"作为历史学科核心素养之一,并指出"家国情怀是诸素养中价值追求的目标",也是"学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感"。

让每个孩子成为最好的自己

列宁曾经说过:“重要的是相信道路选择得正确,这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情,有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。”一个国家、一所学校、一个班级,应有一种一脉相承的理想信念作为行动与创造的核心支撑力,引领孩子走向未来,成就他们的一生。作为一名教育工作者,我们无法改变孩子的出身,但我们可以引导孩子的发展方向。“我生来就是高山而非溪流,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”当我听到女高学子掷地有声地朗读着女高誓词时.

跳绳运动在初中体育课堂中的运用研究

在素质教育背景下,初中教学更加注重学生德智体美劳的全面发展,因此体育教学也成为教学重点内容之一。跳绳是一项较为普遍的体育活动,在初中体育课堂中开展跳绳运动,能够有效提高初中生的身体素质,是一种丰富体育锻炼的途径与手段。跳绳运动集趣味性和锻炼目的于一体,占用空间小,便于开展教学,深受师生的欢迎。本文对跳绳的各种跳法概述,并分析如何在初中体育课堂中的运用开展跳绳教学,希望有利于提升学生的身体健康水平。