省域高等教育发展进程的SWOT分析——以“海峡时代”的福建为个案

ECFA利好背景下,两岸互动进入"海峡时代"新阶段,闽台高教发展面临新形势和新挑战,科学分析、理性应对,选择最优化战略促进"海峡"高教先行先试。运用SWOT方法反演新中国建立60年福建高教发展优势、劣势、机遇和威胁,结合"海峡时代"社会经济和教育文化外向型发展趋势,构建闽台高教发展战略矩阵,探讨"十二五"期间高教战略"福建模式"可行性行动计划,以高教互动推进海西、海东政经、文教互动。

我国中小学教师资格认证制度政策研究

我国中小学教师资格认证制度作为职前的准入制度，在整个教师教育政策中占据极其重要的位置。教师资格认证制度作为步入教师行列的门槛，它直接关乎我国教师教育质量，是一个国家保证教师质量的基本制度。因此本文希望通过对相关政策文本的梳理和解读，找出政策存在的问题并提出改革的方向。

《从知本到人本》便览印象

刘旭教授的专著《从知本到人本：我国大学课程研究范式变革》终于付梓面世。大作呈现眼前,虽然我破天荒——从未干过点评一类行当,但既为学友,也理应有感而发,于是半推半就下水一回。兹就该书的有关问题先饱览学习，然后择心头诸念略而述之。