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音乐教育的德育功能探析
被引量:
2
1
作者
罗伟刚
任云梅
+2 位作者
和如松
张艳
李忠平
《克拉玛依学刊》
2010年第1期83-84,共2页
音乐是人类共同精神财富和文化成果,自古以来人们就重视音乐涵养人性,教化道德,移风易俗的作用。音乐教育在其目标上与学校德育有非常一致的地方,在根本目标上都是为了促进人的全面而自由发展。因此,音乐教育具有非常重要的德育功...
音乐是人类共同精神财富和文化成果,自古以来人们就重视音乐涵养人性,教化道德,移风易俗的作用。音乐教育在其目标上与学校德育有非常一致的地方,在根本目标上都是为了促进人的全面而自由发展。因此,音乐教育具有非常重要的德育功能。这些德育功能包括培育道德情感功能、激发道德想象功能和培养德育素质功能。音乐教育的这些德育功能是通过隐性的方式实现的。
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关键词
音乐教育
德育功能
德育素质
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职称材料
新课标下提高课堂效率的几点体会
被引量:
1
2
作者
林荔
《科学教育》
2005年第4期8-9,共2页
生物新课程标准提出“面向全体学生、提高生物学素养、倡导探究性学习”的新课程理念。作为一直站在教学第一线的教师,怎样以新的教学理念来指导自己的教学呢?现将我在教学中采用的一些方法提出来和大家一起交流。
关键词
课堂效率
新课标
新课程标准
新课程理念
探究性学习
全体学生
教学理念
生物学
教师
线
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职称材料
几何画板在初中数学教学中的切入点
被引量:
1
3
作者
付云武
张兴菊
《环球市场信息导报(理论)》
2013年第1期74-75,共2页
几何画板的精髓是:动态地保持了几何图形中内在的、恒定不变的几何关系及几何规律,是数学思想的直观体现,抽象问题的具体实验,现实情景的虚拟再现,瞬间事件的反复重现。它能按给定的数学规律和关系制作图形图象;还可进行实验来验...
几何画板的精髓是:动态地保持了几何图形中内在的、恒定不变的几何关系及几何规律,是数学思想的直观体现,抽象问题的具体实验,现实情景的虚拟再现,瞬间事件的反复重现。它能按给定的数学规律和关系制作图形图象;还可进行实验来验证问题的真与假,从而发现恒定不变的几何规律,以及十分丰富的数学图像的内在美、对称美。几何画板化静态为动态,寓趣味性、技巧性和知识性于一体。几何画板还增大了信息的容量。它显示画面快捷、容量大、可储存,极大的提高了单位时间的利用率,为知识信息量的增大提供了空间。
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关键词
初中数学教学
几何画板
几何图形
几何规律
数学思想
抽象问题
数学规律
单位时间
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职称材料
怀念苏苏
4
作者
李俊妮
《云南教育(中学教师)》
2012年第9期45-45,共1页
苏苏是我们大三时来的油画课老师,第一次见她是在美术系包场的舞池里,男生女生们欢呼着、扭动着,舞至中场,美术系老师们集体现身舞场,酷酷的老姜马上当起了领舞,一招一式很有号召力,同学们疯狂起来。
关键词
怀念
美术系
号召力
老师
同学
原文传递
题名
音乐教育的德育功能探析
被引量:
2
1
作者
罗伟刚
任云梅
和如松
张艳
李忠平
机构
云南
大学
云南建民中学
云南
维西县塔城
中学
出处
《克拉玛依学刊》
2010年第1期83-84,共2页
文摘
音乐是人类共同精神财富和文化成果,自古以来人们就重视音乐涵养人性,教化道德,移风易俗的作用。音乐教育在其目标上与学校德育有非常一致的地方,在根本目标上都是为了促进人的全面而自由发展。因此,音乐教育具有非常重要的德育功能。这些德育功能包括培育道德情感功能、激发道德想象功能和培养德育素质功能。音乐教育的这些德育功能是通过隐性的方式实现的。
关键词
音乐教育
德育功能
德育素质
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新课标下提高课堂效率的几点体会
被引量:
1
2
作者
林荔
机构
云南
省建水县
建民
中学
出处
《科学教育》
2005年第4期8-9,共2页
文摘
生物新课程标准提出“面向全体学生、提高生物学素养、倡导探究性学习”的新课程理念。作为一直站在教学第一线的教师,怎样以新的教学理念来指导自己的教学呢?现将我在教学中采用的一些方法提出来和大家一起交流。
关键词
课堂效率
新课标
新课程标准
新课程理念
探究性学习
全体学生
教学理念
生物学
教师
线
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
几何画板在初中数学教学中的切入点
被引量:
1
3
作者
付云武
张兴菊
机构
云南
建水县
建民
中学
云南
建水县西庄
中学
出处
《环球市场信息导报(理论)》
2013年第1期74-75,共2页
文摘
几何画板的精髓是:动态地保持了几何图形中内在的、恒定不变的几何关系及几何规律,是数学思想的直观体现,抽象问题的具体实验,现实情景的虚拟再现,瞬间事件的反复重现。它能按给定的数学规律和关系制作图形图象;还可进行实验来验证问题的真与假,从而发现恒定不变的几何规律,以及十分丰富的数学图像的内在美、对称美。几何画板化静态为动态,寓趣味性、技巧性和知识性于一体。几何画板还增大了信息的容量。它显示画面快捷、容量大、可储存,极大的提高了单位时间的利用率,为知识信息量的增大提供了空间。
关键词
初中数学教学
几何画板
几何图形
几何规律
数学思想
抽象问题
数学规律
单位时间
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
怀念苏苏
4
作者
李俊妮
机构
云南
省建水县
建民
中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2012年第9期45-45,共1页
文摘
苏苏是我们大三时来的油画课老师,第一次见她是在美术系包场的舞池里,男生女生们欢呼着、扭动着,舞至中场,美术系老师们集体现身舞场,酷酷的老姜马上当起了领舞,一招一式很有号召力,同学们疯狂起来。
关键词
怀念
美术系
号召力
老师
同学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
音乐教育的德育功能探析
罗伟刚
任云梅
和如松
张艳
李忠平
《克拉玛依学刊》
2010
2
下载PDF
职称材料
2
新课标下提高课堂效率的几点体会
林荔
《科学教育》
2005
1
下载PDF
职称材料
3
几何画板在初中数学教学中的切入点
付云武
张兴菊
《环球市场信息导报(理论)》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
怀念苏苏
李俊妮
《云南教育(中学教师)》
2012
0
原文传递
已选择
0
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