谈语文教师的体态语言

一、优化教学离不开体态语言 体态语言也叫肢体语言，即通过表情、手势、姿态来传达信息。实践证明，教师在教学时不仅要用思想性和逻辑性很强的语言来传递教育教学信息，还要借助形象和激情的体态语言来增强表达效果。形象和激情的体态语言往往会产生动人心魄的艺术魅力。

峡谷(外四章)

比岩石更低矮的是河流;比河流更低矮的,是天空;比天空更低矮的,是划伤我眼睛的飞鸟。这刀子劈开的峡谷,孑然而立,两片湿冷的嘴唇练习亲吻,宛如两棵树的爱情,它们怀抱永生永世的相思。大风吹不走岩石。

风起——听廖仕伟音乐专集《风起》

烟火 一把老吉他挂在风里。突然风起，琴弦如流动的烟火，音符闪烁，影子般罩住了我。