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中等职业学校学生心理健康状况调查
被引量:
27
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作者
罗鸣春
邓梅
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第7期456-456,共1页
关键词
心理健康
职业学校
学生
下载PDF
职称材料
双因素理论对职校教师激励模式的借鉴
被引量:
4
2
作者
肖蓉
罗鸣春
《职教论坛》
2006年第03X期4-6,共3页
以赫兹伯格的双因素理论为基础,尝试性地提出把物质激励与精神激励相结合、民主激励与目标激励相呼应、信息激励与工作激励相配合、责任激励与晋升激励相衔接、个体激励与群体激励相兼顾的职业学校教师管理激励模式。
关键词
双因素理论
保健因素
激励因素
教师激励模式
下载PDF
职称材料
两个柠檬品种果实同异比较
被引量:
6
3
作者
鲍晓华
董维多
《中国果菜》
2004年第4期38-39,共2页
关键词
柠檬
果实生长
果实病虫害
果实特性
品种
下载PDF
职称材料
运用强化理论促进职校生行为规范培养
被引量:
2
4
作者
罗鸣春
杨家丽
《职教论坛》
2006年第12X期43-45,共3页
强化学生合乎规范的积极行为和矫正不合规范的消极行为,是职业学校学生行为规范培养的基本要求。应用强化理论促进职校生行为规范培养应遵循时效性、渐进性、整体一致性、奖惩结合及公平性原则。
关键词
强化理论
职校生
行为规范
下载PDF
职称材料
题名
中等职业学校学生心理健康状况调查
被引量:
27
1
作者
罗鸣春
邓梅
机构
云南
省
思茅
技工
学校
云南
省
思茅
市人民医院
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006年第7期456-456,共1页
关键词
心理健康
职业学校
学生
分类号
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
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职称材料
题名
双因素理论对职校教师激励模式的借鉴
被引量:
4
2
作者
肖蓉
罗鸣春
机构
云南
省
思茅
技工
学校
出处
《职教论坛》
2006年第03X期4-6,共3页
文摘
以赫兹伯格的双因素理论为基础,尝试性地提出把物质激励与精神激励相结合、民主激励与目标激励相呼应、信息激励与工作激励相配合、责任激励与晋升激励相衔接、个体激励与群体激励相兼顾的职业学校教师管理激励模式。
关键词
双因素理论
保健因素
激励因素
教师激励模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
两个柠檬品种果实同异比较
被引量:
6
3
作者
鲍晓华
董维多
机构
云南
思茅
师专园艺系
云南思茅技工学校
出处
《中国果菜》
2004年第4期38-39,共2页
关键词
柠檬
果实生长
果实病虫害
果实特性
品种
分类号
S666.5 [农业科学—果树学]
下载PDF
职称材料
题名
运用强化理论促进职校生行为规范培养
被引量:
2
4
作者
罗鸣春
杨家丽
机构
云南
省
思茅
技工
学校
出处
《职教论坛》
2006年第12X期43-45,共3页
文摘
强化学生合乎规范的积极行为和矫正不合规范的消极行为,是职业学校学生行为规范培养的基本要求。应用强化理论促进职校生行为规范培养应遵循时效性、渐进性、整体一致性、奖惩结合及公平性原则。
关键词
强化理论
职校生
行为规范
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中等职业学校学生心理健康状况调查
罗鸣春
邓梅
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2006
27
下载PDF
职称材料
2
双因素理论对职校教师激励模式的借鉴
肖蓉
罗鸣春
《职教论坛》
2006
4
下载PDF
职称材料
3
两个柠檬品种果实同异比较
鲍晓华
董维多
《中国果菜》
2004
6
下载PDF
职称材料
4
运用强化理论促进职校生行为规范培养
罗鸣春
杨家丽
《职教论坛》
2006
2
下载PDF
职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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