高职艺术院校舞蹈表演八年制学生管理初探——以云南文化艺术职业学院为例

随着社会发展需要,云南文化艺术职业学院舞蹈表演专业进行了八年制教育的尝试。这种教育模式具有专业人才培养优势,但由于实行中高职相衔接的教育,有别于其他普通职业教育,具有学生年龄小、学制长、专业特殊的特点,对学生管理提出了全新要求。针对云南文化艺术职业学院学生管理的特点与存在的问题,着重从情感疏导、教学管理、创优校内外环境等方面进行探索与思考,以促进高职舞蹈艺术类专业学生健康成长。

云南少数民族民间舞蹈教学中的问题及对策研究

民族民间舞蹈作为艺术院校舞蹈专业的一门必修课,其地位非同小可,在云南本地艺术院校舞蹈专业教学中,云南少数民族民间舞蹈又占据较大比重,旨在传承和发扬云南特有的少数民族文化。在民族民间舞蹈的教学中,采用合理有效的教学方法,使学生在较全面了解所学单元的背景常识、民族文化基础上,加以完成动作的模仿和学习,才能更好地达到课程学习要求和目标,使所学的动作更具其风格性、特色性,更具文化内涵。而在实践教学观察中发现,多数教师往往一味注重动作模仿,而欠缺了文化的灌输、方法的提高及细节要求,因此即便学生完成了动作却永远缺乏应有的风格特点、内在质感。因此,在云南少数民族民间舞蹈教学中,加强教师教学的教学方法的研究就变得甚是重要。

云南少数民族民间舞蹈教案分析——白族(女班)

教案是舞蹈教师教学中不可缺少的重要部分,一本好的教案凝聚了一个老师多年的教学实践,它包含了教学的总结、思考、提升,是教师对于教学设计、教学内容、教学进度、教学质量把控的呈现。本人以白族民间舞蹈教学（女班）单元为例,将本单元教学安排以教案结构形式进行分析。

简析现代舞对于民族民间舞蹈发展的影响

民族舞是我国民族传统艺术文化的主要表达形式之一,在不断的发展过程中,受到现代舞中相关因素的影响,不断的取得突破与创新,目标是实现与现代化大众的审美标准所接轨,实现民族传统文化艺术的传承与创新。因此,本文对现代舞与民族舞之间的区别与联系进行了分析,并针对现代舞对民族舞发展造成的影响展开了讨论。

浅谈高职舞蹈专业课教学方法的改革

当今时代的职业教育是全面改革与创新的教育,舞蹈专业的职业教育更是在不断大踏步前进,创新和不断进步已成为时代的要求,我们的高职舞蹈专业的教育只有不断的思考、创新、改变,不断的注入新的活力,才能跟上教育改革的步伐。

论舞蹈艺术发展进程中的审美鉴赏能力

舞蹈艺术表演源自于生活,是一项通过肢体动作来表现出舞者内心世界的艺术表现形式,具有极强的技术感染力与魅力,使欣赏者在欣赏舞蹈表演的过程中,感受到视觉方面的冲击与愉悦。因此,本文针对舞蹈艺术发展过程中的特性展开了分析,并针对如何提高欣赏者审美鉴赏能力的问题展开了讨论。