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对外汉语小班型教学模式探析
1
作者
张飞祥
《长春教育学院学报》
2013年第1期91-92,共2页
小班型教学是目前对外汉语教学的一种主要形式,相对大班教学来说,具有多方面的优势。本文结合笔者的教学经验和调查研究,探讨了小班型教学的分班原则、教学优势以及目前存在的一些问题,并就如何提高教学质量和优化小班型教学作了探讨。
关键词
对外汉语
小班型教学
分班原则
教学优势
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职称材料
论桂林词人王鹏运词作的悲情意识
2
作者
尹福佺
《现代语文(上旬.文学研究)》
2009年第7期59-60,共2页
王鹏运是“清季四大词人”之一,他所生活的时代是民族危机日益加深的时代。国家的不幸,个人仕途的多舛,形成了他的悲情意识。这种意识渗透于他的词作之中,成为其词作的主旋律,其时代、故园、亲情、友情之词像时代的木铎,唱响了那...
王鹏运是“清季四大词人”之一,他所生活的时代是民族危机日益加深的时代。国家的不幸,个人仕途的多舛,形成了他的悲情意识。这种意识渗透于他的词作之中,成为其词作的主旋律,其时代、故园、亲情、友情之词像时代的木铎,唱响了那个苦难时代的悲歌。
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关键词
王鹏运
词作
悲情意识
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职称材料
“含蓄而蕴藉”与“直率而深广”——陶渊明与华兹华斯自然诗的语言风格比较
3
作者
许辉
《芒种》
北大核心
2013年第10期81-82,共2页
中国"自然诗终让渊明独步",而华兹华斯对自然的歌颂,奠定了他在英国文学史上的地位,成为仅次于莎士比亚和弥尔顿的伟大诗人。二者都对所在时代之前的语言传统进行了大胆的革新,追求平淡自然的语言风格。但通过感悟、分析陶渊明与华兹...
中国"自然诗终让渊明独步",而华兹华斯对自然的歌颂,奠定了他在英国文学史上的地位,成为仅次于莎士比亚和弥尔顿的伟大诗人。二者都对所在时代之前的语言传统进行了大胆的革新,追求平淡自然的语言风格。但通过感悟、分析陶渊明与华兹华斯的自然诗,二者在语言风格上仍存在明显的差异,即陶渊明诗歌的语言风格含蓄而蕴藉,华兹华斯诗歌的语言风格直率而深广。文学作品是作家运用文学语言创造出来的一个审美世界,它由语言、形象和审美意蕴等三个层面组成。面对一部文学作品,
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关键词
语言风格
华兹华斯
自然诗
陶渊明
蕴藉
含蓄
文学作品
审美意蕴
原文传递
题名
对外汉语小班型教学模式探析
1
作者
张飞祥
机构
云南文山学院中文系
云南
大学
出处
《长春教育学院学报》
2013年第1期91-92,共2页
文摘
小班型教学是目前对外汉语教学的一种主要形式,相对大班教学来说,具有多方面的优势。本文结合笔者的教学经验和调查研究,探讨了小班型教学的分班原则、教学优势以及目前存在的一些问题,并就如何提高教学质量和优化小班型教学作了探讨。
关键词
对外汉语
小班型教学
分班原则
教学优势
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
论桂林词人王鹏运词作的悲情意识
2
作者
尹福佺
机构
云南文山学院中文系
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2009年第7期59-60,共2页
文摘
王鹏运是“清季四大词人”之一,他所生活的时代是民族危机日益加深的时代。国家的不幸,个人仕途的多舛,形成了他的悲情意识。这种意识渗透于他的词作之中,成为其词作的主旋律,其时代、故园、亲情、友情之词像时代的木铎,唱响了那个苦难时代的悲歌。
关键词
王鹏运
词作
悲情意识
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
I207.23 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
“含蓄而蕴藉”与“直率而深广”——陶渊明与华兹华斯自然诗的语言风格比较
3
作者
许辉
机构
云南
省
文山
学院
中文
系
出处
《芒种》
北大核心
2013年第10期81-82,共2页
文摘
中国"自然诗终让渊明独步",而华兹华斯对自然的歌颂,奠定了他在英国文学史上的地位,成为仅次于莎士比亚和弥尔顿的伟大诗人。二者都对所在时代之前的语言传统进行了大胆的革新,追求平淡自然的语言风格。但通过感悟、分析陶渊明与华兹华斯的自然诗,二者在语言风格上仍存在明显的差异,即陶渊明诗歌的语言风格含蓄而蕴藉,华兹华斯诗歌的语言风格直率而深广。文学作品是作家运用文学语言创造出来的一个审美世界,它由语言、形象和审美意蕴等三个层面组成。面对一部文学作品,
关键词
语言风格
华兹华斯
自然诗
陶渊明
蕴藉
含蓄
文学作品
审美意蕴
分类号
I561.072 [文学—其他各国文学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
对外汉语小班型教学模式探析
张飞祥
《长春教育学院学报》
2013
0
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职称材料
2
论桂林词人王鹏运词作的悲情意识
尹福佺
《现代语文(上旬.文学研究)》
2009
0
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职称材料
3
“含蓄而蕴藉”与“直率而深广”——陶渊明与华兹华斯自然诗的语言风格比较
许辉
《芒种》
北大核心
2013
0
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