高职院校五年制护生职业认同感现状分析及应对策略——以云南新兴职业学院为例

本研究以云南新兴职业学院为例,通过对该校五年制护生的职业认同感现状进行深入分析,旨在了解护生对护理职业的认同水平及其影响因素。通过文献研究和实证数据采集,深入挖掘护生的基础信息与职业认同感之间的关系,探讨提高护生职业认同感的策略与措施。研究结果将为高职院校的护理专业提供理论指导和实践建议,促进护理人才培养的质量和水平提升。

护理专业男生成绩影响因素分析及对策研究——以云南新兴职业学院为例

随着社会医疗卫生事业的发展,越来越多的男性加入护理队伍,越来越多护理专业男生的出现,为护理教育提出了新的机遇和挑战。本次研究重点以云南新兴职业学院护理专业男生为研究对象,选出2017~2018级的266名学生进行数据采集,采集内容围绕他们的兴趣、生活、周围环境等相关信息,找出影响护理专业男生学习成绩的因素并提出对应的解决策略。

民办高职院校培育和践行社会主义核心价值观的有效路径研究——以云南新兴职业学院为例

青年是引风气之先的社会力量,国家的未来掌握在青年的手中,青年大学生的价值取向决定着未来整个社会的价值取向。在大学时期,运用各种各类文化形式对民办高职院校青年大学生进行社会主义核心价值观教育具有重要意义。文章以当前民办高职院校培育和践行社会主义核心价值观存在的困难和不足为切入点,对其背后的影响因素进行深入刨析,提出从教育者、受教育者、教育媒介三个方面统筹优化其实现路径。

《红色文化融入思政课程的实现途径探索》——以云南新兴职业学院为例

如何把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好,将红色文化融入思政教育,引导广大青年争做堪当民族复兴重任的时代新人,是新时代高校思想政治教育的重要理论和实践命题。本文以云南新兴职业学院为例,探究红色文化融入思政课程的成效与问题,针对问题,通过拓宽思想政治教育渠道,深入探索红色文化融入思想政治理论课的创新路径。

创建红色校园与“三全育人”融合的实践路径研究——以云南新兴职业学院为例

党的“十九大”以来,国家、教育部着力构建“三全育人”教育工作体系,强调用好红色资源、传承好红色文化,将创建红色校园与“三全育人”融合的实践路径进行不断探索,云南新型职业学院将红色文化作为校园文化底色,注重对学生人生观、世界观、价值观的培养,从打造全员育人工作队伍、形成全过程育人链条、构建全方位育人格局三个方面探索融入红色校园的实现践径,把大学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人。

“三笙”文化融入云南新兴职业学院民族传统体育课程的实证研究

云南省楚雄彝族自治州的"三笙"文化因其神秘色彩被人类学家视为彝族文化的瑰宝。文章认为,学校将"三笙"文化融入民族传统体育课程,在文化发展层面,能够对保护和传承彝族"三笙"文化起到积极的作用;在学校教育层面,可以丰富民族传统体育课程的教学内容。因此,文章将"三笙"文化作为研究对象,就"三笙"文化在传承和发展中面临的问题进行了分析,并提出将"三笙"文化融入民族传统体育课程的可行性建议,以期为云南新兴职业学院民族传统体育课程的开发与实施提供理论依据,并为少数民族传统体育项目进校园提供参考。

职业学院教师在教学中对学生手机依赖性管理对策的探讨

职业学院学生“手机依赖”现象越来越严重,已影响到学生的正常学习、生活及其身心健康。如何有效把握学生的手机使用规律,转变其思想,引导其正确认识和使用手机,是当前高校教育者面临的一个极具现实性的重要课题。文章以某职业学院学生677名为研究对象,采用问卷调查法和访谈法对职业学院学生手机依赖状况进行调查分析,目的是了解职业学院学生手机依赖的情况,诊断职业学院学生手机依赖的原因并根据成因的不同提出科学有效的管理对策,为同类院校学生手机依赖管理对策提供参考依据。

职业学院内科护理学困生成因调查及帮扶措施的探讨

职业学院内科护理“学困生”是内科护理教学中不可忽视的重要群体,内科护理“学困生”的问题也是职业教育的一个重要课题。研究“学困生”成因调查及转化策略的课题比较多,但对职业学院内科护理“学困生”的成因调查及帮扶措施的研究几乎没有。近年来职业院校生源质量逐年下降,学生的学习现状令人担忧,“学困生”比例逐年增加,严重影响了职业教育的质量。教育质量作为职业教育改革效果的重要指标,一直是社会普遍关注的焦点,职业教育的质量取决于人才培养的质量,而人才培养质量离不开学生学习品质的全面提升[1]。因此做好“学困生”的帮扶势在必行。本研究旨在通过对我院五年制高职护理290名“学困生”的成因进行调查,了解造成的原因及存在的心理特点,诊断“学困生”的类型,探索帮扶措施和教育对策,帮助其树立学习目标,激发潜能,提高学习成绩,提升专业水平,减少厌学、退学及所伴发的抑郁、沮丧、悲观、自卑等心理问题,促进“学困生”的心理向更健康的方向发展,提高教育教学质量,同时可为当前护理专业人才质量和当下社会优质护理服务的提高提供参考依据。

品管圈活动对提升职业院校青年教师教学能力的研究

文章旨在分析品管圈活动对提升职业院校青年教师教学能力的成效。研究团队对云南新兴职业学院青年教师(年龄≤40岁)进行人口学资料调查统计,对无显著性差异的140人分设观察组和对照组,对照组实施传统式的教师培养方法,包括基本理论、专业知识和实践等内容。观察组在对照组的基础上成立品管圈活动小组,开展质量控制(Quality Control,QC)手法干预,对其教学实施过程不断进行维持与改善,通过对比分析,观察组在开展品管圈(Quality Control Circle,QCC)活动后,其有形成果、无形成果评价均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究表明,全面了解品管圈精神,有计划地推行品管圈活动,有利于一线授课教师自觉自发地寻找问题、发现问题、解决问题,能有效提升教师教学能力和学院品质,促进院、师、生三方协同发展,使学院专业发展更具竞争力。

云南省不同地区滇黄精的分子生物学鉴定

滇黄精(Polygonatum kingianum Coll. et Hemsl)是中药黄精的重要来源之一,研究采用核糖体RNA(r RNA)基因转录区ITS2序列及cp DNA非编码区rpl20-rps12、trn L-trn F和psb A-trn H序列对收集自云南省多个地区的22份滇黄精样品进行分子鉴定,并采用MEGA7.0.26构建邻接(NJ)系统聚类树,以初步了解实际流通中黄精药材的基源,探究在滇黄精药材资源利用过程中是否存在品种混淆的问题。结合各样品的分子生物学信息和形态特征,发现收集的22份样品中,初步判定可能为滇黄精的有11份,可能为卷叶黄精的有7份,其中暂无法确定为滇黄精或者卷叶黄精的有5份,鉴定为轮叶黄精的有3份,玉竹1份,多花黄精5份。这表明形态特征结合DNA分子序列分析可以作为中药材鉴定的有效手段。

响应面法优化制备巨菌草基高比表面积活性炭

以巨菌草作为原料,化学活化法制备高比表面积活性炭,在单因素考察基础上,采用响应面分析法对活化温度、活化时间、碱炭比等影响因素进行了条件优化.通过模型分析确定了最佳制备工艺条件为活化温度920℃、活化时间50 min、碱炭比4∶1,该条件下制备的巨菌草基活性炭实际碘吸附值与预测值相近,证明响应面法模型优化分析结果可靠.通过BET、IR和SEM等进行表征,表明所制备的巨菌草基活性炭表面官能团种类丰富,孔隙结构发达,达到了超级活性炭的标准,为巨菌草基活性炭的开发应用提供了制备工艺参数及材料性能参考.

民族体育舞蹈引入高职院校体育教学的可行性分析

文章运用文献资料法与访谈法等研究方法,对民族体育舞蹈引入云南高职院校的现状进行调查,从国家政策、社会发展、心理学、教育学、体育学等角度来研究,发现其存在的问题,并提出针对性的改进建议。

露水草的生药学鉴定

[目的]建立露水草生药学鉴定方法。[方法]依据中国药典附录药品标准研究方法对露水草药材的基源、性状、显微和薄层进行鉴别。[结果]露水草药材的性状特征、显微组织及粉末特征明显;药材的乙醇提取物薄层色谱检出与β-蜕皮激素对照品有相应的荧光斑点。[结论]结果可为露水草药材质量标准的制定提供依据。

药学类高水平专业化产教融合实训基地建设探索与实践

产教融合、校企合作是职业教育改革发展的关键,必须坚持以立德树人为根本任务,以高质量发展为核心,以校企共赢为动力。高水平专业化产教融合实训基地是实现产教融合、校企合作的有效载体,更是强化“双主体”育人,推进岗课赛证研综合改革,实现知行合一、工学结合,培养高素质技术技能型人才的重要平台。通过对药学行业企业人才需求和职业院校药学类专业开展产教融合实训基地建设的情况进行调研,结合所在学校药学类专业产教融合实训基地建设情况,总结建设经验,分析存在的问题,探索和实践药学类专业高水平专业化产教融合实训基地建设新模式,进而提高药学类专业建设水平和人才培养质量。

基于OBE教育理念的高职“外科护理学”课程教学模式研究

为探讨OBE教育理念在高职“外科护理学”课程教学中的应用与实践成效,通过对临床外科护理能力的调研,形成能力需求报告,运用OBE教育理念,将外科护理能力需求融入课程教学目标,对教学措施、教学策略和教学评价进行改革设计,在学校2021级高职护理专业学生中随机选取两个班级,其中一个班级采用传统教学法教学,另一个班级采用融入OBE理念的教学模式教学,课程结束后对两个班级的学生成绩和能力提升进行对比分析。结果发现,融入OBE教育理念的“外科护理学”课程教学实验组的学习成绩、对理论知识理解、分析问题和解决问题能力明显高于传统教学对照组。OBE教育理念运用于“外科护理学”课程教学效果良好,一些教学措施和教学评价环节有待完善。

基于AI人工智能技术在课堂教学设计中的实践与优化策略研究

级联效应助力智能科技攀升至崭新境界,教育领域积极探讨提升课堂教学质量的策略。本研究关注人工智能技术在课程设置方面的应用实践,此外,运用高效方法增进教育成果。深度分析人工智能在教学、个性化教育及跨学科合作等领域的研发成果,采取多项调整措施,旨在改善学员学习感受并提高教学质量。人工智能于教学方案优化领域表现出突出成效,教育领域正面临前所未有的机遇。然而,投入政策、技术及教育培训领域需不断加大,深入研究人工智能在教育领域的广泛应用。

沙参麦冬汤加减+化疗治疗非小细胞肺癌的效果分析

分析沙参麦冬汤加、减化疗对非小细胞肺癌疗效的影响。方法 选择2023年2月至2023年11月在我院诊治的80例非小细胞肺癌患者,采用随机数字表法分为对照组(化疗)和观察组(沙参麦冬汤加、减化疗)。比较两组患者的治疗效果、肿瘤标志物及不良反应发生率,探讨沙参麦冬汤加减化疗对非小细胞肺癌的疗效。结果 观察组治疗效果明显优于对照组(P < 0.05)。观察组患者的肿瘤标志物与对照组比较,存在统计学差异(P < 0.05)。观察组患者不良反应发生率显著低于对照组(P < 0.05)。结论 沙参麦冬汤加、减化疗方案可显著降低非小细胞肺癌患者的不良反应发生率。

土壤中无机元素对人工种植金铁锁质量的影响

本研究为提高人工种植金铁锁的种植质量和产量,探讨了土壤中无机元素对金铁锁质量的影响。通过实验研究,选取了10个取样点,分别测定土壤中的无机元素含量,进而通过相关分析和回归分析探讨了土壤无机元素含量对金铁锁质量的影响。研究结果表明,土壤中Mn元素含量和药材的质量存在显著正相关,土壤中Mn元素含量随着的增加,药材的质量也会随之提升。基于此,通过合理调控土壤中Mn元素的含量,可以有效提高金铁锁药材的质量和产量,这不仅有助于推动中药材产业的可持续发展,还可以减少对野生金铁锁资源的过度依赖,从而保护该物种的生态环境和遗传多样性。研究结果为人工种植金铁锁的土壤管理提供了科学依据,有助于提高金铁锁的质量和产量,进而促进中药材产业的可持续发展。

参加社团对提高大学生自我效能感的优化策略

大学生社团是提升大学生个人潜能,促进学生个性发展及造就"一专多能"复合型高级技能人才的重要载体,自我效能感是个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断,是一种非常重要的心理因素,对大学生的成长发展至关重要。社团是高校中开展思想政治教育和心理健康教育的重要载体,在促进学生全面发展、提高学生综合素质等方面发挥了积极作用。因此,优化社团建设,提高大学生自我效能感具有十分重要的意义。

禄劝县羊角天麻资源初步调查

为初步了解禄劝县野生羊角天麻资源的分布及使用情况,并为综合开发利用野生羊角天麻提供理论基础,本研究通过文献调查和野外实地调查相结合的形式,考查了禄劝地区多个乡镇羊角天麻的资源分布情况和应用情况。结果表明,禄劝地区羊角天麻主要分布于海拔1700~1900米的山区林下灌木丛中,日常用于医疗及食疗,但存在异物同名的混用现象,其使用需进一步规范。