珠宝专业首饰设计课程的教学改革初探——以云南旅游职业学院宝石鉴定与加工技术专业为例

随着人们消费水平的提高,珠宝首饰正在成为大众追逐和喜爱的消费品,而巨大的"美丽"市场背后,珠宝设计人才紧缺现象逐渐浮现。为了满足珠宝市场对设计人才的迫切需要,制定相应的人才培养方案迫在眉睫。文章以珠宝市场发展现状为导向,分析首饰设计课程的教学现状,并结合云南旅游职业学院宝石鉴定与加工技术专业在校学生的基本情况制定相应的改革方案,旨在为珠宝行业输送高素质首饰设计人才。

论高职高专院校珠宝专业实训教学中美术课的重要性——以云南旅游职业学院宝玉石鉴定与加工技术专业为例

高职高专院校实训教学只有结合就业市场的需求才能满足社会经济对人力资源的需求。云南旅游职业学院珠宝专业以近年来珠宝市场发展为导向,制定了相应的实训教学。在具体教学中,美术课作为基础课受到极大重视,究其原因,是为了使学生获得综合设计能力,为市场输送高素质专业设计人才。

高职学院教师教学能力现状调查及分析

教学能力作为教师的一项基本职业能力,在高职教师的能力构成要素中始终处于核心地位,教师教学能力的高低是决定高职教育培养目标能否顺利实现的关键因素之一。本文采用问卷、访谈法对高职学院教师的教学能力现状进行了全面调查,特别针对高职教师的"教育教学能力、课程开发与课程建设能力、课程资源开发与利用能力、实践教学能力、教学科研能力和社会服务能力"等多个方面进行了研究,对高职教师在教学能力方面普遍存在的问题进行了深入的分析,便于高职学院开展教学研究活动时进行参考和借鉴。

试论职业院校项目教学法的教学原则和基本要求

研究从项目教学法的构成要素入手,论述了职业院校在实施项目教学法过程中需要遵循的教学原则是教师备课要进行针对性的项目备课;学生自主学习、践行、操作前要做好充分准备;学生自主学习、践行、操作过程要循序渐进,遵循规律。职业院校在实施项目教学法过程中的基本要求是:确定项目教学法的学案;强化实践教学环节;培养学生能力;重视课堂小结及反馈。

深化旅游职业教育改革,促进云南旅行社从业人员素质提升

旅游业已成为云南经济的支柱产业，旅行社作为旅游业发展的三大要素之一，其从业人员的素质直接影响到旅游业发展的整体水平。但目前，云南旅行社从业人员状况制约了云南旅游经济的发展和旅行社服务质量的提升，要想实现旅行社从业人员现状的改变，必须从根本上提高从业人员素质，除了要加强和改善旅行社自身的管理外，深化云南旅游职业教育改革才是提高旅行社从业人员素质的最有效途径。

开发创造性思维能力提高高职学生学习效果和自主学习能力

创造性思维是指以新颖独特的方式来解决问题的思维方式。我国高职学生普遍存在基础知识薄弱、知识结构单一、创造性动机不强,以及学生过分依赖课堂环境的学习和教师课程讲授等问题,是导致学生学习效果差,自主学习能力不强的主要原因。而学生创造性思维能力的开发能够激发学生独立地、多角度地观察问题、分析问题和解决问题,是提高学生学习效果和自主学习能力的有效途径。

以专业剖析为契机,构建高职院校特色专业

高职院校专业建设的一个重要前提工作是进行专业剖析。在专业剖析过程中，常常能提炼出专业的特色进而构建特色专业。本文从专业剖析入手，明确了专业剖析的内容，提出了在剖析的基础上构建特色专业的想法，并对特色专业建设的标准和原则进行了阐述，论述了特色专业建设的前提和内容。