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护理实验指导教师角色形象的塑造与完善
被引量:
1
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作者
邓瑾嘉
《中国中医药现代远程教育》
2011年第15期76-77,共2页
角色是个人在一定的社会规范中履行一定社会职责的行为模式;每个社会角色都代表着一套有关行为的社会标准[1]。各种职业都有自己的角色形象特征。护理实验指导教师的职业特点是集实验指导教师和护士的双重角色于一身,既有实验指导教师...
角色是个人在一定的社会规范中履行一定社会职责的行为模式;每个社会角色都代表着一套有关行为的社会标准[1]。各种职业都有自己的角色形象特征。护理实验指导教师的职业特点是集实验指导教师和护士的双重角色于一身,既有实验指导教师的职业形象:德才兼备、品学双优、为人师表;又体现护士的专业素养:有爱心、善沟通、愿奉献。
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关键词
角色
护理实验指导教师
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职称材料
题名
护理实验指导教师角色形象的塑造与完善
被引量:
1
1
作者
邓瑾嘉
机构
云南昆明学院医学中专部
出处
《中国中医药现代远程教育》
2011年第15期76-77,共2页
文摘
角色是个人在一定的社会规范中履行一定社会职责的行为模式;每个社会角色都代表着一套有关行为的社会标准[1]。各种职业都有自己的角色形象特征。护理实验指导教师的职业特点是集实验指导教师和护士的双重角色于一身,既有实验指导教师的职业形象:德才兼备、品学双优、为人师表;又体现护士的专业素养:有爱心、善沟通、愿奉献。
关键词
角色
护理实验指导教师
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
护理实验指导教师角色形象的塑造与完善
邓瑾嘉
《中国中医药现代远程教育》
2011
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