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三种物系速度和加速度关联研究 被引量:1
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作者 陈耿祥 唐柱荣 《中学教学参考》 2018年第32期31-33,共3页
文章主要讨论高中物理竞赛中相对运动问题的一般处理方法,主要阐述常见的轻杆、轻绳,接触物系及交叉物系中的速度和加速度关联问题.
关键词 高中物理竞赛 相对运动 速度关联 加速度关联
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如何上出一节好的探究课——“等边三角形判定(2)”教学及反思
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作者 胡红彬 《中学教学参考》 2014年第8期26-27,共2页
本节课是在学生已经学习了“等边三角形”定义及“三个角都相等的三角形是等边三角形”的基础上,边和角两个角度来学习“有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形”的等边三角形的第二个判定.本人对教学的引入、探究、应用等各个... 本节课是在学生已经学习了“等边三角形”定义及“三个角都相等的三角形是等边三角形”的基础上,边和角两个角度来学习“有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形”的等边三角形的第二个判定.本人对教学的引入、探究、应用等各个环节进行了深刻反思. 展开更多
关键词 等边三角形 反思 教学 探究课 等腰三角形 学习 学生
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“基因分离定律”教学难点的突破
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作者 李福荣 《中学生物教学》 2008年第1期51-52,共2页
基因分离定律是高中生物学的重点内容之一,同时也是一个教学难点。 1 学生学习的主要困难 按照教材内容进行常规教学,学生不容易理解基因与性状的关系、基因与染色体的关系以及基因型与表现型的关系,不能把减数分裂过程中染色体的... 基因分离定律是高中生物学的重点内容之一,同时也是一个教学难点。 1 学生学习的主要困难 按照教材内容进行常规教学,学生不容易理解基因与性状的关系、基因与染色体的关系以及基因型与表现型的关系,不能把减数分裂过程中染色体的变化行为和基因在配子形成时的变化规律有机地结合起来。学生对基因分离定律的实质没有真正理解和掌握,也就很难运用这个定律去解决实际问题。 展开更多
关键词 基因分离定律 教学难点 学生学习 高中生物学 常规教学 教材内容 变化规律 减数分裂
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