以高中化学问题矩阵为本的教学研究——以电解质溶液中的图象题为例

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》提出了重视开展“素养为本”的教学,提倡真实问题情境的创建,开展以实验探究为主的多元化活动,促使学生发现和提出有探究价值的问题,并能从问题和假设中进行化学实验探究活动.

谈谈几道跨学科交叉渗透的好题

自从1998年教育部率先在湖北、上海等五省市进行保送生'综合能力测试'的试点后,1995年5月教育部对全国各省、市保送生(除参加经教育部批准的各类学科竞赛获省级一等奖以上的学生外)全面实行了'综合能力测试'.本年度命制的'综合能力测试'卷仍按照高校对保送生文化素质的要求,全面覆盖了中学语文、数学、物理、化学、政治、历史、地理、生物八个科目.试题在考查学科能力的同时。

心存风景即美丽

八年的时光，他白了头发；八年时光，他花了眼晴：八年时光，他丢了青春。但在这八年时光里，他把一个穷乡僻壤变得富饶，他让一个梦想结出果实，他让一村之民铭记一种别样美丽的风景。当那句“心在哪里，风景就在哪里”从他口中说出，我想我明白了什么是坚持。