对少数民族地区语文课堂教学的思考

观察一导入的有效性 在小学语文课堂教学中，许多教师非常重视导入这个环节，几乎所有的教师都会用各种方法导入新课，如：与学生交流或使用图片、歌曲或游戏等。有效的导入能调动学生学习的积极性，确实能为小学语文课堂增色不少，但有些导入却存在一些问题。特别是我们少数民族地区的语文课堂教学。请看以下课例：