例谈跨学科视角下初中英语主题教学探索与实践

核心素养概念的提出,标志着素质教育推进进入新阶段,也是对《英语课程标准》中提出的英语课程的基本理念的延展与深化。本文以跨学科视角下初中英语主题教学实践的具体案例为把手,先以英语学科若干主题为线索,发散性梳理各学科知识,再打破各学科壁垒,聚拢性关联各学科内涵与外延,从而确立主题;然后将最多科重叠融合区域作为该主题下主要的学习模块;最后聚焦主题,通过有机结合,流畅组织各模块下的英语跨学科教学,发挥英语教与学最大效能,以全面提升学生的核心素养为目标,赋予英语教学新的生命力。