超声乳化联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障的疗效观察

探讨超声乳化联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障的临床效果。方法选取2011年1月—2012年5月于该院就诊的白内障合并青光眼患者85例,共102眼。采用超声乳化联合小梁切除术治疗。结果术后视力检查光感指数0.1～0.3者35眼,0.3～0.5者53眼,0.5～0.1者10眼,>1.0者4眼。术后所有患者滤过泡形成良好,眼压(13.2±5.4)mmHg。与术前平均眼压(33.5±6.2)mmHg对比,差异具有统计学意义,P<0.05。术后发生瞳孔变形6眼,后囊膜轻度浑浊11眼,黄斑水肿5眼,角膜轻度浑浊12眼,中度浑浊2眼。术中无眼内严重出血,无视网膜剥离等严重并发症发生。结论超声乳化联合小梁切除术治疗青光眼合并白内障切口小,创伤少,恢复快,保持眼压平稳,为更多的患者带来光明。

优化课堂教学思路 拓展学生思维空间

思维空间是思维方式的重要组成部分。现代思维方式植根于现代科学沃土之上,它给思维着的精神插上双翼,使人类可以在新的思维空间自由飞翔。在地理教学中,培养学生良好的思维方式,让学生从单调枯燥的"记忆——显现"型思维中解脱出来,使之善于思考,分析和解决问题,摆脱思维定势的束缚,进行多角度、多轨道的思维。诸如正向求同思维、逆向求异思维、发散思维、集合思维、线性思维、平面思维、立体思维、创造性思维等等。

浅谈小学低年级数学综合实践活动的有效开展——以一年级“分类与整理”综合实践活动为例

小学数学是一门实践性很强的学科,因此,教师要在理论教学的过程中重视组织实践活动,以促进学生综合能力和逻辑思维能力的发展。随着新课程改革的深入推进,教师不仅要教授学生理论知识,还要培养学生的知识技能和思维品质等数学核心素养。在数学教学中,如何开展综合实践活动,顺利实现教学目标,是教师需要重点探究的内容。

门诊性病患者沙眼衣原体感染危险因素分析

目的探讨门诊性病沙眼衣原体的感染率及危险因素。方法选取2011年1月—2012年9月该院性病科就诊的患者93例,采用实时聚合酶链反应(RT-PCR)检测沙眼衣原体感染,并采取问卷调查分析危险因素。随机选取该院体检人员90例的临床资料作为对照组。结果 20例沙眼衣原体感染检测阳性,占21.5%。常规体检90例,CT检测阳性3例,占3.3%,对比差异有统计学意义(χ2=13.74,P<0.01)。近半年性伴侣数>3个(χ2=5.12)、具有既往STD史(χ2=4.05)、固定性伴侣STD史(χ2=4.51)、避孕措施使用不当(χ2=6.33)、性知识缺乏了解(χ2=3.96)为门诊性病沙眼衣原体感染危险因素差异有统计学意义(P<0.05)。结论性病门诊患者沙眼衣原体感染率偏高,应开展综合防治手段,降低危险因素,控制性病的传播。

活用DIR命令

刚刚认识电脑的人在第一次上机时,都不可避免地会用到列文件目录命令——DIR。它是DOS的内部命令,可以实现指定磁盘上指定路径下的文件或子目录信息的显示。DIR的基本功能大家都已经有所认同,但对该命令后带上一些参数还可以实现一些鲜为人知的功能却不甚了解。