高中数学高效课堂的动态生成探索

新课程理念倡导,教师在教学中要树立以学生为本、尊重学生自主性、发展其个性的理念,赋予课堂更多的生成性,在关注发展的过程中,激发学生自主、主动的学习兴趣,打造高效课堂.通过创设情境,可以激发学生自主学习,打造动态生成空间;关注新旧文脉,可以促进深度学习,播下动态生成的种子;重视设问引导,关注对话交流,可以促进课堂动态生成;开展实践活动,建立应用平台,可以强化动态生成效果.

如何提高初中生英语写作能力

近几年,随着新课改的不断推进,以往重知识轻能力的应试教育逐渐过渡到知识与能力并重的素质教育。初中英语教学大纲明确指出：写作能力是书面表达和信息传递的交际能力,培养学生的基本写作能力,是英语教学的目的之一。新的课程标准也对全日制义务教育各个阶段、各个年级的学生英语写作能力提出不同程度的要求。