高中物理教学中学生解题能力培养的探究

在高中物理教学中,学生的解题能力对教学质量起到了至关重要的作用,然而部分学生由于受到传统教学模式的影响,在学习高中物理知识时,只是一味地记忆和背诵,忽视了对学生解题能力的培养。虽然学生的解题能力对教师的教学效果有着直接的影响,但是如果学生缺乏解题能力,不仅会影响到学生在学习高中物理知识时的积极性和主动性,还会对学生后续学习和发展产生影响。因此在高中物理教学中,教师应重视对学生解题能力的培养。

高中音乐欣赏教学中学生审美能力的培养

在《普通高中音乐课程标准》中明确指出:“音乐课 属于美育范畴,是实施美育的重要途径。其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。”即在开展音乐课程教学时 教师要注重对学生审美能力的培养,要尽可能地带领学生进入 音乐世界,让学生感受音乐旋律之美、音符之美、歌词之美、画 面之美,从而实现高中音乐欣赏教学中的美育教育。

俄罗斯兴奋剂事件的影响、反思与展望

运用文献法等,在简要回顾俄兴奋剂事件的基础上,分析事件对现代奥林匹克运动、里约奥运会、当事国俄罗斯及其他国家等产生的影响,探讨了事件对国际奥委会自身和奥委会成员国的警示作用并对事件后续进行了展望。结论:俄兴奋剂事件对现代奥林匹克运动、里约奥运会、俄罗斯均产生系列负面影响,而对其他参赛国更多表现为利好;俄罗斯因兴奋剂事件付出巨大代价,当引起奥委会各成员国的高度重视,避免重蹈覆辙;俄兴奋剂事件引发诸如处罚存在双重标准、体育政治化等反思。

对生命的体会与反思:论足球悼念文化

足球以其无法抗拒的竞技性吸引了无数的拥趸,更用特有的悼念文化表达对生命的体会与反思,让万千拥趸动容。文章运用文献资料法,在论述了竞技悼念的起源及对死亡进行必要的哲学思考的前提下,探讨了围绕逝去球员、教练及球迷的足球悼念文化。研究认为,足球悼念文化的意义不仅在于用竞技悼念以及其它方式抒发对逝者的缅怀之情、敬仰之心。同时,生者也从悼念中体会与反思生命的真谛:珍视生命,让生命更具价值。

特值法在高中数学中的特殊用法

本着“满足一般必满足特殊，不满足特殊一定不满足一般”的原理，特值法在高中数学解题中有着广泛的应用．在特定的范围内，选择相应特殊的值，可以将繁杂的问题简单化．

基于高中化学课堂应用任务驱动教学法的研究

任务驱动教学法,顾名思义,是在教学过程中,为学生设计一项学习任务,让学生共同完成的教学方法。在任务完成过程中实现知识的获取和能力的提高,这也是符合现代教育理念的高效教学手段。任务驱动教学法的运用能提高教学的灵活性,也能让学生获得充分的发展空间,还有利于教师引导学生探索知识。学生在独立探索的基础上进行合作学习,同时又能通过思考与讨论发散思维,这对学生科学素养的培养具有明显的帮助。本文主要分析了高中化学教学中应用任务驱动教学法的积极作用,并提出了有关的应用策略。

《装在套子里的人》教学设计

【教学目标】（一）知识目标：1、掌握小说写作特点2、能从环境描写中鉴赏人物形象的典型意义3、学习个性化的语言描写及幽默讽刺手法运用对表现小说主题意义的促进作用（二）能力目标：分析小说人物形象及性格特征（三）情感目标：结合现实,辩证看待“套子”的意义【教学重点】1、剖析别里科夫人物形象的时代意义2、独特语言描写与幽默讽刺手法的运用【教学难点】1、“套子”产生原因、特征及时代意义，

紧贴内涵 提升“智性语文”课堂的有效性

所谓＂智性＂指的是有意识地运用智慧来认识事物,并尝试在解决问题时有所感悟的一种特性。高中语文课堂要更加有效,则要提倡智性语文,因为在语文教学中,无论听说读写都讲究智慧和策略。在教学的过程中要贴紧智性语文的内涵,教师要在预设、生成、设计问题的过程中展现教师的智性,努力展现文法构思、语言细节等学科的智性,从而促进学生机智问答、个性表达,展现属于学生的智性。一、梯度诵读,体验情感要紧贴智性语文的内涵,

对新课改下高中生物有效教学的探讨

如今，新课程教育改革之风正在我国如火如茶地进行，越来越多的教师开始走进新课程、体验新课程、实践新课程，并取得了不错成效。但对于高中生物而言，很多教师始终没有摆脱应试教育思想观念的束缚，致使高中生物教学改革尽管得到了深化，但教学效率却一直处于低效和无效状态。所以，对当前高中生物教学进行反思，摸索出一条在新课改背景下实现高中生物有效教学的道路，就成为目前广大生物教师热点关注和热切讨论的重点话题。

“学案导学”在高中物理教学中的应用研究

当前在高中物理教学中,明显存在教学效率不高的情况.引入"学案导学"法不但可以提高学生的课堂学习效率,还能提高学生自主学习的积极性,取得较好的学习效果.

基于宏微结合、模型认知核心素养探索高中化学课堂新路径

作为落实立德树人根本教育任务的重要教学载体,新课程改革背景下的高中化学提倡以素养为本的教学,通过课堂教学培养学生核心素养,使其获得学化学、用化学、将知识服务于生活的关键能力和品质,能够有效促进立德树人教育在高中化学教学中的实现.通过人教版教材探索了宏微结合、模型认知核心素养下的高中化学课堂新路径,提出了有效教学建议.

语文教师的教学魅力

曾有人说：＂语文老师是一个悲壮的角色。＂做语文老师容易,做一名优秀的语文教师却很难,在信息爆炸、经济快速发展的今天,要想成为一名优秀的让学生喜欢的语文教师似乎非全才不可。实际上,要想成为一名优秀的语文教师,万变不离其宗的一条就是能够得到学生的欢迎和认可。

浅析高中英语学习中“粗心”现象及对策

会的题做不对,简单的题不得分,'粗心'现象是学生学习过程中经常出现的问题之一。很多家长都觉得自己的孩子'很聪明',但就是'有点马虎',认为这不是什么太大的问题,'只要再认真一点就行了,不是什么大问题',实际上'粗心'问题是一个很难解决的问题,它与学生做题的目的、做题时的心态以及做题习惯等都有一定的关系。因此想要尽可能避免'粗心'现象的出现,就要从多方面入手。1.调整动机,求稳忌快高中阶段学生的学习压力非常大。

高中电化学常见考查题型

电化学是高中化学中的重要知识部分,涉及的知识点有原电池、电解池以及金属的腐蚀与防护,结合新型电池,高考电化学部分的出题方式每年不断变化,给学生的学习和备考带来困难,其实万变不离其宗,这其中还是有规律可循的.下面我将结合具体例题谈谈高考电化学部分的常见的考查方式和解题方法.

摭谈“智性语文”课堂教学的基本特征

和传统的语文课堂相比,智性语文课堂能更好地体现语文的工具性和人文性,可以让学生在学习语言、品读文本的同时感受到文化的渊博和生命的伟大,从而有效促进他们提高语文素养。若要构筑高效的智性语文课堂,则要注意智性语文教学的基本特点,在设计教学方案的过程中要紧紧围绕其基本特征来进行预设,这样才能有效地体现出语文课堂的智性。一、尊重差异,学会等待智性语文课堂是一个尊重学生差异的课堂,它体现教师对学生的尊重和理解。在教学的过程中,教师要学会等待,

诗歌的宽度厚度与诗歌鉴赏教学

诗歌的张力指鉴赏者解读诗歌时,诗歌的诗力场（底蕴）向外的扩张力,随着解读的深入,想象力的扩展,它能把读者带入一个无限宽阔的想象场景中,就像突然揭开了时空隧道一个窗口,令读者的想象力随着作者的表达节奏得以爆炸性的无限扩张,有身临其境荡气回肠之感。诗歌的这种张力表现在诗歌内蕴的时空扩散能力和内容形式上的丰厚性。简言之是诗歌的宽和厚两个维度。

有关铝的计算常用策略

一、规律法 例1分析下列问题：分别取Wg钠、镁、铝与足量的盐酸反应，在相同条件下产生氢气的体积比为____。分别取等物质的量的钠、镁、铝，与足量的盐酸反应，在相同条件下产生氢气的体积比为____。分析：钠、镁、铝与盐酸反应的化学方程式分别为：2Na＋2HCI=2NaCl＋H2↑.

均值不等式应用的几点体会

均值不等式是高中数学中学习难度较大、应用范围较广的内容,学习中要注重基础知识的学习和理解.下面就均值不等式的3种常见应用进行分析.1逐步推理,证不等式例1已知a〉0、b〉0、c〉0,证明bc/a＋ca/b＋ab/c≥a＋b＋c.

如何在信息技术中发挥电子白板的作用

随着时代的进步与发展,人们对电子科技产品的质量要求越来越高,因此,设计出高科技含量、为人类提供更人性化服务的电子科技产品是新世纪人类的目标。电子白板是新一代的科技产品,其优势众多,是其他电子科技产品不可比拟的。同样,电子白板被定义为新型产品,只有充分了解电子白板、了解其特点与功能,才能发挥其最大的作用。基于此,重点对电子白板的基本概念、基本特点、基本职能等进行详细分析,并进一步探索电子白板如何在信息技术中发挥作用。

基于思维能力培养的高中议论文写作教学

本文主要就基于思维能力培养的高中议论文写作教学进行探究,分析现阶段我国高中议论文教学中学生思维能力培养缺失的原因,结合教学现状制定出更为有效的教学策略,充分利用教学资源,创建更为完善的知识体系,让学生能够创造出高质量的作文,同时发展学生思维能力。