中小学教师心理健康问题的成因及自我调适

没有心理健康的教师群体,就不会有心理健康的学生,也就没有健康和谐的社会。但调查研究表明,中小学教师的心理健康不容乐观。本文着重分析了教师心理健康问题的成因及教师心理健康自我调适要处理好的几对关系。

中小学教师全员培训管理模式探究

全员培训不仅是我国中小学教师终身教育的关键内容,也是受到国家法律保护的一种法制化行为。基于此,为了取得更理想的培训成果,促进中小学教师整体素质的进一步提升,结合现代教育管理思想与培训需求,应制定出具有时代特征、针对性强的培训管理模式,充分体现出整个培训过程中的自主性、人本性、实用性与发展性。

浅析中小学教师的信息技术培训

在当今社会这个大环境的影响下,中小学教师发展已伴随着人类逐渐进入信息化社会,加入了时代特色。从中小学教师教育各个变量之间的关系进行了介理分析,亦从技术培训方而的视角指出:教育培训是一个多层而多角度的构建,加强并明确信息技术在教育整介中的重要性及必要性,且延伸出对未来教育发展的一些新思考。

中小学教师培训问题与对策探究

中小学教师队伍整体素质还不能完全适应新时期教育改革发展的需要,大力加强教师培训,是贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要的一项重要举措,是深入实施素质教育、全面提高教育质量的必然要求,也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。中小学教师培训中还存在培训机制与改革要求不符、培训方式单一、学科建设落后、培训机构不完善、评价机制落后等问题。本文从加强培训机构建设、保证目标的人性化、保证内容的综合化、做好教师分层培训工作、保证培训方式上的多样化、切实改革教育评价机制等方面进行论述,旨在探索中小学教师培训的策略。

现代信息技术背景下的中小学教师培训模式分析

面对科学技术的发展、政治经济制度的变化、社会生产力发展水平的提升等提出的新挑战,社会对教师的需求也发生显著的变化,从一开始对"量"的需求转变为现在对"质"的需求。教师培训也因此受到广泛的重视。在现代信息技术背景下,传统的教师培训模式表现出严重的滞后性,不再适应今天的社会发展,必须进行创新。本文以中小学教师培训为研究对象,就现代信息技术背景下教师培训模式的构建展开分析。

恰当选择培训模式 提高小学教师培训实效性

教育改革对小学教师提出了全新的要求,学校应当通过提升教师综合素质来满足教育发展的要求。因此,教师培训机构要从发挥教师主体性入手,在完善教育培训方式的同时来提高教育效果。文章围绕这一主题,论述了建立小学教师培训模式的意义以及恰当选择小学教师培训模式来提高培训效益的问题,供广大教育同仁参考借鉴,以抛砖引玉。

大数据时代计算机信息处理技术的发展方向

随着信息技术的不断进步和发展,社会对计算机信息处理技术的要求更加严格。由于越来越多的人会使用计算机并运用计算机解决工作或生活中的问题,因此计算机需要处理的信息随之增多。目前,计算机信息处理技术无法引领整个计算机技术走向大数据时代,想要顺利走向大数据时代,计算机信息处理技术需要做好一场革新的准备。笔者主要针对目前计算机信息处理技术的现状做一个描述,总结其目前面临的难题,分析其未来发展方向,以供相关人士参考、交流。

大数据技术环境下的中小学现代教育技术研究

在大数据环境下,很多领域都发生了翻天覆地的变化,教育领域也不例外。大数据技术在一定程度上推动了教育技术的变革,帮助教育技术实现由"数字化"转向"数据化",促进教育技术的发展。该文主要研究的是大数据环境下的中小学现代教育技术,阐述了大数据时代中小学现代教育技术的创新和发展。

课堂教学与素质教育

素质教育是依据人的社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。课堂教学是整个教学的中心环节。素质教育目的的实施在很大程度上取决于课堂教学的落实。一、扎实的课堂教学是实施素质教育的主渠道课堂教学要坚持“三为主”,即“学生为主体,教师为主导,训练为主线”。要控制讲授时间。

新课程理念下“解决问题”教学的思考

新一轮课程改革把“应用题”更名并扩大为“解决问题”．打破了传统应用题的格局，应用题被融于“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个领域，并贯穿于四大领域的整个教学过程。提高学生分析问题、解决问题的能力，培养良好习惯是“解决问题”的基础，建构数量关系是“解决问题”的核心，提供有效策略是“解决问题”的途径。

如何加强中小学心理健康教育

中小学生的心理健康情况关系到其未来的成长。随着我们的生活水平逐渐提升,我们更应该注重孩子的心理健康问题,我们要 根据中小学生心理健康现状进行分析,优化心理健康教育的方式,帮助中小学生建立一个健康、和谐的成长环境。本文基于中小学生心理 健康现状和意义进行研究,探索中小学生心理健康教育的新模式, 提出心理健康教育的新途径。

论拓展游戏在小学体育教学中的应用分析

体育这门学科的存在,可以帮助学生强身健体,有着非常大的作用。同时,体育也是一门来源于生活的学科,生活中必要的运动项目对“体育”的产生与发展有着重大的启示作用,反过来,体育也在发挥着它强身健体的功效,帮助人们有能力过更好的生活。对于小学生来说,体育更是至关重要,但是调皮的他们又不一定愿意在这种开放空间里按照教师的安排活动,于是小学体育教学中拓展游戏的存在便是至关重要的,既能提高小学生的体育素质,又能吸引他们的兴趣,保证体育课能够高效推进。

计算机网络信息安全及防护策略研究

计算机网络技术具备较强的共享性和开放性,易出现信息安全问题,而木马、黑客病毒的相继出现,使计算机网络信息安全受到严重威胁。信息是我国人民的个人隐私,若此信息遭到泄露,将导致我国人民人身及财产受到严重威胁;因此,必须加大对于计算机网络信息安全的关注度,并根据实际情况采取有效的防护措施,从根本上避免信息泄露的情况。

核心素养下小学语文高效课堂的构建研究

充分掌握语文知识能提高与人交往的能力,丰富自己的知识储备,开阔学生的眼界。并且要采取有效而适当的策略,使教师在时间和精力上都能达到更好的效果。但传统的教学活动中,教师对学生的感受重视不够,学生被迫接受知识,承受着学习的压力,在课改实践中,教师应采取多种教学方式相结合的形式,努力激发学生的自主学习热情,努力打造高效的语文课堂。

例谈单元教学内容的整合策略

近几年的语文教学实践表明，在单元主题教学的优势得到较好发挥的同时，还存在着“个个单元一样教，篇篇课文一样学”，单元主题教学意识不强、教学重点不突出、教学效率低下等现象。

科学确定 有效达成——例谈阅读教学目标的选择与达成

科学合理的教学目标是教师选择教学内容，确定教学方法，检测教学效果的依据。目前小学语文阅读教学目标存在着“拿来”现象突出，“套化”现象严重，“虚化”现象普遍等问题。下面以《临死前的严监生》为例谈教学目标的确定和达成策略。一、科学合理确定教学目标（一）符合阅读教学目标根据《语文课程标准》提出的阅读目标要求，《临死前的严监生》这篇课文基本目标应该定位在学习课文的生字新词；

想象入情境 感悟学写法——《鸟的天堂》教学建议

《鸟的天堂》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级上册第一组中的一篇精读课文。著名作家巴金记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。静谧的傍晚，清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。

信息技术对中小学教育的影响及其应用

随着信息技术的发展,教育改革的不断推进,越来越多的现代技术与现代教育相融合,信息技术的使用,让小学教育从教学理念到教学方式都有了全新的改变,小学的教育教学不再只是聚焦于知识教,更注重学生的全面发展。信息技术的到来,让小学教育有了新的发展机遇,从而提高了教学效率,促进学生的全面发展。本文基于信息时代,探讨信息技术的普及对小学教育带来的影响,及其在小学教育中的应用。

浅谈语文教学中如何培养小学生的阅读习惯

语文一直都是学校学科教学中最为重要的科目。而对于语文学科来说,最重要的三个教学内容,分别是字词、阅读和写作,其中阅读的作用尤为重要。如果说学生在语文学习的过程中,能够养成良好的阅读习惯,那么这就意味着,这个学生词汇积累肯定很丰富,而且必然不会缺少作文写作的素材。特别是对于小学生来说,因为学生在这个阶段开始正式接触到系统的课堂教学,这是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。因此,小学语文教师在课堂的教学中,除了要教会学生知识之外,还要培养学生形成良好的阅读习惯。