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高职院校实践教学资源共享与优化配置 被引量:1
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作者 邱鹏瑞 陈福亮 +3 位作者 张星星 司慧迎 朱超 李东升 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2017年第4期35-37,共3页
高职教育内涵发展的过程需要不断消耗和占用实践教学资源,优质、充足的实践教学资源对高职人才培养具有重要意义。针对高职院校实践教学资源配置与共享使用中仍存在明显滞后的现象,从实践教学资源共享的必要性入手,探讨了高职院校实践... 高职教育内涵发展的过程需要不断消耗和占用实践教学资源,优质、充足的实践教学资源对高职人才培养具有重要意义。针对高职院校实践教学资源配置与共享使用中仍存在明显滞后的现象,从实践教学资源共享的必要性入手,探讨了高职院校实践教学资源共享及优化配置面临的问题;并提出完善高职教育评价体系、创新实践教学资源优化配置措施和构建高职园区实践教学资源共享平台等策略。 展开更多
关键词 实践教学 资源共享 优化配置
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真实性与体验式教学在劳动教育中的实践探索
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作者 张永萍 张艳红 杨淑萍 《林区教学》 2024年第9期101-105,共5页
劳动教育课程是国民教育体系的重要内容,相较于学校开设的各类专业课程,劳动教育课程在学生价值导向和综合育人功能方面承担着更重要的使命。将真实性与体验式教学应用于劳动教育课程,通过真实性与体验式教学探索劳动教育的教学模式,并... 劳动教育课程是国民教育体系的重要内容,相较于学校开设的各类专业课程,劳动教育课程在学生价值导向和综合育人功能方面承担着更重要的使命。将真实性与体验式教学应用于劳动教育课程,通过真实性与体验式教学探索劳动教育的教学模式,并以实际教学案例展现该教学模式的应用效果。该模式对于提高劳动教育课程教学内容的传授与掌握程度,促进高职院校劳动教育课程体系的建立有着重要的意义。 展开更多
关键词 真实性与体验式教学 劳动教育 教学实践
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