高职院校学生管理工作的方法探讨

主要探讨高职院校学生管理工作的方法,提出在学生管理工作中,应采用精神激励和危机教育。同时,提出批评学生要讲究适当的方式方法。强调学生管理工作既不可放任自流,也不能大包大揽。此外,学生管理者的自我修养问题,分别从学会找错和认错;学会与学生沟通与交流;学会正确对待有过错的学生;以及学会适时调整心态等四个方面阐述。

个体多元化与超链接对通识教育的消解作用

高等教育中的通识教育是一种共同文化内容的教育,也是对文化共同体的塑造。社会思潮的发展使得多元化时代到来,多元化在技术方面表现为超链接的特征,多元化和超链接对通识教育产生的是消解作用。克服个体多元化和超链接对通识教育带来消极影响,凸显通识教育对文化共同体的塑造与建构作用,需要通过加强传统文化经典的教育、开展对话激发思想火花和重视将传统与现代教育方式结合起来等方式推进通识教育工作。

浅谈如何提高高职院校《成本会计》实训效果

开展成本会计的实训是培养财会类专业学生综合职业能力的重要环节。如何提高实训效果,开展专项训练,需要认清实训目标、保证实训时间、拟定好实训计划、并结合学生实际情况调整实训内容,才能获得较好的实训效果。

会计教学如何适应社会需要——会计人才能力的调查

我们对云南省内多所高职院校的毕业生、会计专业教师和会计从业人员发放调查问卷，利用因子分析对云南地区会计人员能力指标进行分析，并提出会计教学方面的改革建议。我们的研究发现，云南地区各利益相关者对会计能力重要性认识有差异，高职院校的会计教学方法总体上满足企业对会计人才能力的需要。在今后教学过程中，还应继续进行教学方法的改革，如在讲授法中穿插案例法，多运用小组讨论和网络教学等手段；在掌握会计知识的基础上加强素质教育的培养，包括责任感、沟通能力、学习能力和团队合作能力等。