对高等职业技术教育“价值链”的思考

本文提出了高等职业技术教育的"价值链"的基本构想,并重点讨论在该"价值链"中高等职业技术教育的地位和作用,以及高等职业技术教育的持续发展应采取的措施.

高等职业教育中的“关键能力”培养

关键能力的培养是学生持续发展的必然要求，是高职教学模式的选择。本文从关键能力的内涵出发，分析了关键能力培养的必要性，从如何进行关键能力培养进行阐述，对职业院校加强内涵建设，提高教育教学质量，全面质教育具有一定的借鉴作用。

校园网的实训项目开发及网络综合实训室建设探索

如何利用校园网环境开展实训，并借助计算机网络和计算机软件技术，将校园网的资源和计算机网络综合实训室设备进行有机整合。让计算机网络综合实训室实行“超市式”开放和运行，开展自助式实训，打破实训教学时间和空间的束缚，为学生提供广阔的学习平台，进而在时间、空间、资源、服务等方面进行全方位的开放。本文就这些问题探索可行的方法。

义务教育课程标准实验教科书·化学两版(人民教育出版社,上海教育出版社)之比较

义务教育课程标准实验教科书.化学是根据新课程标准编写而成的,并实行“一纲多本”,由人民教育出版社和上海教育出版社出版,并同时在全国不同的实验区供九年级学生使用。文章就两版教科书在内容,体系,版面设计,探究性等方面进行探讨和对比,得出结论:两版教科书都较好地体现了课程标准的思想,但就探究性而言,人教版的设计更为仔细,真正做到了以学生为主体。

以职教集团为依托，促进校企合作

在高职教育集团化办学视野中研究职教集团对校企合作的促进，探索突破校企合作困境的现实路径对高职教育教学改革的系统优化与整体推进具有前瞻意义。

以文化管理促进高职院校内涵建设

以文化管理促进高职院校的内涵建设持续发展，是高职院校谋求科学发展的必然选择。本文分析了文化管理的内涵，阐明了文化管理是高职院校科学发展的必然选择，文化管理是促进高职院校内涵建设的持续发展动力。

高职院校专业设置与建设适应区域经济发展的理性思考

在高职教育各环节中，专业设置与专业建设是学院联系社会、服务社会的基点，是高职院校教学内涵建设的核心，也是决定高职教育办学和人才培养“双特色”的首要因素。高职院校必须深刻认识专业设置与建设是高职教育适应区域经济的契合点，把握发展趋势，在科学分析其现状的基础上提出积极的对策，使高职教育灵活适应区域经济发展和社会需求，推进高职教育科学发展。