浅谈初中语文教学中学生思维能力的培养

思维是智力发挥和能力培养的关键,通过科学合理的方式,培养学生的思维能力已经成为当前我国基础教育的目标之一。新课标背景下,对初中语文教学也有了更高的要求,要求教师在教学过程中,不仅要教会学生书本上的知识点,同时也要重视培养学生的思维能力,为其进行自主性、探究性以及合作性学习做铺垫。因此,应积极寻找科学有效的教学方法,在初中语文的课堂教学中培养学生的思维能力。

新课程理念下初中数学课堂教学的反思

教育体制的改革随之而来的就是教学观念和方法的转变，有改革就会有问题，关键是我们怎么去认识问题，怎么去解决问题。本文主要通过个人的经验和实践，对初中数学课堂教学做出总结和反思。

初中化学教学中存在的问题及研究对策

初中化学是学生接触化学的初始阶段,对学生以后学习化学有着相当重要的影响,但由于初中化学教学中存在的问题,致使化学教学的质量较低,给学生以后的化学学习造成不良影响。因此我们需要深入地对当前初中化学教学中存在的问题进行简要的分析,同时提出解决的对策,以便于提高初中化学教学水平。本文简要分析了初中化学教学中存在的问题,并提出了合理的解决对策,以期能为提高初中化学的教学质量提供有价值的参考。

浅谈初中物理课堂的趣味性教学

物理发展带动了人类对科技的革命,促进了社会的高速发展。物理作为初中学生的重点学科之一,对于锻炼学生逻辑思维能力、创新意识以及团队协作能力都有极大帮助。随着新课程改革的大力推行,新形势对初中物理教学提出了更高的要求,要求增强教学艺术性与趣味性,让学生在身心愉快的状态下积极主动地参与到课堂教学中。增强物理教学的趣味性,提高物理教学的有效性成为广大初中物理教师不断探索与实践的话题。

对初中数学教学的思考与探索

作为初中数学老师,为了更好地实施探索教学,首先应该多观察多思考,分析以往教学中的不足,结合教学内容和初中生的学习特点进行完善教学。只有不断提升自身的教学水平,改进教学方法,才能更好的调动学生学习数学的积极性,从而更好的提升初中数学的教学效率。文章根据目前我国初中数学教学的普遍现状,对如何更好地组织学生进行探索式教学,谈谈以下几点方法。

初中英语教学中培养学生阅读能力的策略研究

英语作为一门国际性语言,已被列入教学大纲多年。阅读能力,是初中学生学好英语必须具备的能力,同时也是英语教学中的重要组成部分,需要得到教师的高度重视。而据调查了解,我国大部分初中学生的英语阅读能力不尽如人意,阅读效果可想而知,学生在阅读的过程中存在诸如读一个单词即翻译一个单词的习惯,逐个单词阅读,在遇到陌生单词时,过于强调工具书的作用等问题,这样不但影响了阅读的兴趣,还严重降低阅读速度,鉴于此,本文就从提升学生阅读能力的策略方面谈谈自己的看法。

浅析初中思想品德课的生活化教学

初中思想品德课程是一门以学生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,在培养学生德育方面具有指导意义。阐述了生活化教学的深刻含义,并对教师教学生活化改革提出了几点要求。思想品德生活化要求在教学内容、教学方法、实践教学等方面做出改革。教师需要关注社会热点问题,并注重合理的选择教材。文章为初中思想品德教学生活化改革提供理论依据。

如何设计有效的初中英语课堂指令语

在初中英语课堂教学中,用教学指令语来组织英语课堂教学有其必要性,英语教师运用有效的、恰当的课堂指令语,有效的英语课堂指令具有清晰、简单、明了的特点,不仅能够让学生做出快速的反应,而且还能使得教师把握课堂节奏,提高教学质量和效率,对激发学生学习英语的积极性有至关重要的作用,所以,初中英语教师应注重课堂指令语的质量与数量。