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推进高职院校融入“桥头堡战略”的对策——以云南热带作物职业学院为例 被引量:2
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作者 杨国顺 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2011年第4期75-78,96,共5页
实施"桥头堡战略",必然引起未来云南产业发展布局的整合与调整,进而拉动云南经济社会快速发展;必然带动为产业发展提供人才支撑的职业教育的改革,特别是以企业为依托,面向区域经济和社会发展办专业的高等职业院校的改革。从分... 实施"桥头堡战略",必然引起未来云南产业发展布局的整合与调整,进而拉动云南经济社会快速发展;必然带动为产业发展提供人才支撑的职业教育的改革,特别是以企业为依托,面向区域经济和社会发展办专业的高等职业院校的改革。从分析"桥头堡战略"定位的内涵与外延入手,提出整合内部资源,强化外向型机制建设;面向市场,建立有效的专业开发与建设机制;面向社会,盘活科教资源等是高职院校参与"桥头堡战略"建设的有效途径。 展开更多
关键词 桥头堡战略 高等职业教育 专业开发 机制建设
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高等职业院校校本研究与实施模式探讨——基于云南热带作物职业学院校本研究的思考
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作者 杨国顺 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2011年第2期8-12,共5页
校本研究基于学校,立足学校,服务学校,把教学和科研紧密结合起来,依靠集体的力量和科学手段解决难题,不仅是基础教育教学阶段课程改革的需要,也是高等职业院校质量工程建设工作的需要。以云南热带作物职业学院高等职业教育教学过程中开... 校本研究基于学校,立足学校,服务学校,把教学和科研紧密结合起来,依靠集体的力量和科学手段解决难题,不仅是基础教育教学阶段课程改革的需要,也是高等职业院校质量工程建设工作的需要。以云南热带作物职业学院高等职业教育教学过程中开展校本研究为例,阐述实施校本研究是创建特色学院的需要;是塑造新型校园文化的需要;是学生成长和发展的需要。提出校本研究实施与建设过程中,要处理好研究团队与教学团队一致性的关系;处理好研究与建设一致性的关系;处理好团队与个体一致性关系。 展开更多
关键词 高职院校 校本研究 类型模式
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论云南热职院国际教育合作的路径——基于中泰国际教育合作政策的研究
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作者 杨国顺 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2012年第6期6-9,共4页
以云南热职院国际教育合作为例,分析了云南热职院"走出去"发展的现状和主客观制约因素,认为中泰两国政府在高等教育合作层面所出台的系列政策具有助推作用,合作的路径是通畅的,由此提出:提高主观理念上的认识,在客观现实中搭... 以云南热职院国际教育合作为例,分析了云南热职院"走出去"发展的现状和主客观制约因素,认为中泰两国政府在高等教育合作层面所出台的系列政策具有助推作用,合作的路径是通畅的,由此提出:提高主观理念上的认识,在客观现实中搭建平台是解决目前制约因素的主要路径。 展开更多
关键词 国际教育合作 中泰教育政策创新 云南热职院
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